《小学英语教学设计》全书基于教学设计理论的发展，紧扣中国学生发展核心素养体系、英语学科核心素养体系，全面地介绍了小学英语教学设计的理论与实践。 从学习者、学习需求、教学内容等层面对小学英语教学设计的各要素展开分析。 通过对一线教学案例全面、深入的解读，说明小学英语教学目标设计、教学策略设计、教学活动设计、教学过程设计、

本书共分为三编：*编为钱守旺老师为打造动感课堂的24个策略、第二编为打造动感课堂的66个细节，第三编为钱守旺老师打造动感课堂的教学案例。理论与实践相结合，让一线教师更清楚认识动感课堂的理念。

《童声书韵(2)》读者对象为3—13岁儿童及儿童的家长、教师。《童声书韵(2)》稿按照我爱国学、讲故事、亲子诵读和集体诵读四个诵读种类编成，每一个种类都精选了诵读的优秀篇目，既包括优秀文学读本，又有丰富的视频资料，扫描二维码即可观赏，对提高孩子的诵读水平，提高阅读能力，增强文学修养有巨大的帮助。

《思维导图作文法：小学生作文起步》将语文作文教育与思维导图有机结合，借用东尼·博赞的思维导图理念，并成功运用于作文基础教育当中。思维导图作文法从根本上解决学生写作想象力匮乏、写作思路不顺畅、技法难以理解记忆、文章结构混乱等常见难题，帮助学生重塑适合当今中国语文作文教育的新型思维结构，全面提升大脑活力，轻松搞定写作！

该书囊括了课程标准指定的所有篇目，*限度地方便小学生背诵。每首诗词下面均附有译文、注释、赏析、作者介绍等部分辅导资料。译文以直译为主，辅以意译，努力保持原诗词的韵律和意境，文字也力求整齐美观。注释主要解释难懂费解的字词，以及涉及的典故，力求准确详尽。本书信息量大、图文并茂，帮助小学生掌握必背古诗词，感悟中国古典文学的魅

本书分为两编。第一编“练能语文课练什么”，主要讲“教懂·串讲串问”型语文课应该终结，要上成练能语文课，让练读说写成为课堂常态，以及如何在新常态语文课中，实施好好读、好好说、好好写。第二编“练能数学课练什么等点论”，主要讲练能之“能”与“练”的含义，以及数学练能练什么以及怎么练等。

本书是小学语文课外阅读类辅导用书，本书立足学生阅读能力的培养，选文内容丰富，题材广泛；题目紧扣小学语文部编版教材要求，难度由浅入深，知识点由易到难，对学生进行专项、阶梯式的训练，帮学生走出误区，迅速提升阅读能力；同时，本书还提供了详尽准确的答案，有助于提高学生的阅读成绩。

本书与人教版小学数学三年级教材同步，为课时练习教辅资料，注重基础，注重对算理算法的理解和掌握；同时又高于教材，传授给学生一定的计算技巧，培养学生"正确、迅速、合理、灵活”计算能力。全书设题形式多样，讲解直观灵动，充分激发学生的计算欲望，体现实用性、针对性和有效性，具备同步性、创新性和培优性等鲜明特色。

《跟吴正宪学当老师》透过一个个鲜活、真实的故事让读者走近吴正宪老师，了解她对一线教师的教学指导和思想引导，感受她的善良品性、豁达的胸怀、她的正直和淳朴，分享她和老师们享受数学教育所带来的幸福与快乐，学习她如何做人和做事，如何成长为一名优秀的教师。

蓬蓬通过一个偶然的机会，来到了神奇的数学王国。0国王一天到晚总是睡不醒；胆小的1将军竟然打败了庞大的食数怪兽；迷迷糊糊的数字6摔了一跤就不知道自己到底是谁了；游泳神将2战胜了水水国，赢得了游泳大赛的冠军；弯腰驼背的7博士和蓬蓬一起竞选数学王国的大探长……本书通过一系列幽默有趣、充满想象力的童话故事，让刚接触到数学的孩子