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  • 有效课堂提问的22条策略
    • 有效课堂提问的22条策略
    • 胡庆芳,孙祺斌,李爱军,刘文艳/2015-11-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥30
    • 德国教育家第斯多惠曾说:“教学的艺术不在于传授知识量的多少,而在于激励、唤醒、鼓励学生持续的有意义的学习。”世界伟大的科学家爱因斯坦也曾断言:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”所以在课堂教学的实践过程中,教师总是会根据一定的教学内容,设置一系列的问题情景,引导学生思考或回答与当堂课密切相关的内容。但是,课堂上如

    • ISBN:9787567537569
  • 有效小组合作的22个案例
    • 有效小组合作的22个案例
    • 胡庆芳 等编著/2015-11-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥36
    • 基础教育课程改革带来的一个*突出的变化就是课堂变得更加活跃,更加有生机了。在这里不仅有常见的师生之间的互动,以小组合作学习为主要形式的生生之间的互动也成为课堂一道亮丽的风景。在促进小组合作学习有效开展的过程中,很多学校进行了卓有成效的探索,形成并积累了丰富的实践智慧。对这些弥足珍贵的经验及时进行梳理和总结,并促进其在更

    • ISBN:9787567541252
  • 小学语文教材研读
    • 小学语文教材研读
    • 汪潮 著/2015-11-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥38
    • 《小学语文教材研读》从教材解读、内容分析、文体介绍、课型研制四大部分阐述小学语文教材研读的标准、内容、方法和技巧。作者从对新课标的解读开篇,然后从一套教材、一册教材到一篇课文,从宏观到微观,逐一介绍解读方法;之后漫延开来,介绍识字教材、口语交际教材、阅读教材和习作教材的研读;*后分别按文体和课型解读教材。《小学语文教材

    • ISBN:9787567541092
  • 学会解决问题:支持问题解决的学习环境设计手册
    • 学会解决问题:支持问题解决的学习环境设计手册
    • (美)乔纳森 著,刘名卓 等译/2015-11-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥58
    • 《学会解决问题:支持问题解决的学习环境设计手册》对15年来关于问题解决的研究与实践做了全面、**的探讨。第一章描述了不同的问题类型、问题解决者之间的个体差异以及解决问题时所处的情境。**部分描述了6种不同的问题类型以及解决它们的方式方法。第二部分超越案例设计的传统探讨,介绍了7种不同的案例应用目的或者说7种不同的功能,

    • ISBN:9787567535091
  • 英语习题集
    • 英语习题集
    • 邹为诚主编/2015-11-1/ 华东师范大学出版社/定价:¥15
    • 英语习题集

    • ISBN:9787567527843
  • 国外科技计划管理与改革
    • 国外科技计划管理与改革
    • 本书编委会/2015-11-1/ 科学技术文献/定价:¥68
    • 本书分为综述篇和国别篇。综述篇对主要国家科技计划的组织管理及改革新动向进行了介绍,目的是让读者对国外科技计划有一个概括性的认识和了解。国别篇介绍了美国、欧盟、英国、日本和韩国的科技计划组织管理体制与机制,以及计划管理的专业机构,同时还选择了具有典型性的科

    • ISBN:9787518907458
  • 中职生职业规划与职业素养
    • 中职生职业规划与职业素养
    • 洪向阳 蔡世玲/2015-11-1/ 上海大学出版社/定价:¥30
    • 中职生职业规划与职业素养

    • ISBN:9787567118959
  • 文学场域变革中的交融共生
    • 文学场域变革中的交融共生
    • 文 娟 著/2015-11-1/ 上海大学出版社/定价:¥48
    • 文娟著

    • ISBN:9787567119512
  • 上海大学档案管理与服务规范
    • 上海大学档案管理与服务规范
    • 徐国明主编/2015-11-1/ 上海大学出版社/定价:¥70
    • 本书主要内容为上海大学档案工作基本概况、上海大学全宗介绍、上海大学档案归档范围和保管期限表、上海大学档案馆服务指南、上海大学档案工作规章制度、上海大学档案管理与服务创新及附录等7部分组成。

    • ISBN:9787567119192
  • 一切为了孩子健康成长/52阅读
    • 一切为了孩子健康成长/52阅读
    • 王朝庄,杨自起 著/2015-11-1/ 湖南教育出版社/定价:¥68
    • 自2011年起,编者们提出了在鹤壁市构建中小学健康成长教育体系的构想。2012年,编者们成立研究机构,设立了“健康成长教育体系”研究课题,加大了这方面工作的研究、探索力度。该课题被列为了河南省教育科学十二五规划课题的重大课题。在课题研究推进中,他们按照“学校、家庭、社会”三教统筹的理念,围绕“课堂教学、课外活动、德育工

    • ISBN:9787553929255