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结构化本身是一个动词，是指使一个事物由混沌、散乱和无序状态转变为某种结构形态的动态过程。单元课程内容组织起来，需要按照学科逻辑和学习逻辑进行有序搭配和排列，使之条理化、纲领化，做到纲举目张。在大单元设计时，需要单元目标结构化、单元内容结构化、单元课型结构化、单元作业结构化……单元结构化目标即

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本书将63个拼音字母分为单韵母、复韵母、特殊韵母、鼻韵母、声母以及整体认读分别讲解。让孩子正确认读字母，学会四声声调，正确在四线三格中书写拼音字母，掌握复韵母标调规则，学会拼读三拼音节以及掌握整体认读音节的发音特点和规律，准确认读注音文字。每个字母都标注四个声调，以及声调标注规律，孩子学习时需了解掌握并正确运用。书写字