文化具有多样性和复杂性，就文化的概念而言，与其说它是一个抽象的名词集成，不如说它是一个活生生的动词呈现。正是基于这样一种认识，《文化生活与生活的文化》对中国人曾经经历的琴棋书画的文化生活和柴米油盐的生活的文化略作梳理。通过这种梳理，试图揭示一些文化的生活气息和生活的文化底蕴。

本书是心理教师案头常备的工具书，也是心理教师向优秀迈进的好帮手。作为学校心理健康教育工作的实践者，中小学心理教师的工作内容主要有哪些、服务对象都是谁？怎样才能开好心理健康课程？团体心理辅导和个体心理咨询如何相辅相成？做好个别心理治疗的要诀是什么？心理教师如何独当一面建好心理健康机构？又该如何练好职业发展内功？……这些实

在原有《教育心理学》教材的基础上，根据教育部师范生培养目标与教师教育培训的精神，尤其是根据目前《全国教师资格证统一考试教育心理学考试大纲》要求，编者对教材内容进行了全方位修改，更新了同《考试大纲》一致的原有主要内容(如学生心理、教师心理、学习心理导论、行为学习理论、认知学习理论与建构主义学习理论、人本主义学习理论、学习

顾菁编*的《当代艺术与美国儿童美术教育(全国学前教育专业新课程标准十二五规划教材)》呈现的是美国一些幼儿园、博物馆和美术馆将当代艺术思潮运用于儿童美术教育的20个活动课例，既反映了当代艺术思潮，也展现了当代美国儿童美术教育尤其是校外美术教育的*新理念、*新实践和*新动向。既适合学前教育与初等教育专业本、专科学生学习，也

前桥明编*的《0-5岁儿童运动娱乐指导百科》收录了0～5岁婴幼儿各阶段相对应的运动游戏。为提高婴幼儿期学龄前儿童运动技能，全书选用球类、跳绳、呼啦圈、平衡木、垫子、跳马、铁杆等用具及玩具，按不同年龄段儿童的发育特点，编排不同的动作(游戏)，以生动活泼的游戏形式激发学龄前儿童的学习兴趣，图文并茂。本书可为保育工作者、家长

本书基于范式的生成性和层次性等特质，从特征和功能角度对学科范式进行了新的阐述，认为学科范式由逻辑起点、研究进路、解释语境和社会建制四个层面的内容构成。以此为基础研究和探讨STS学科演进的逻辑问题，包括STS学科范式的界定、STS学科范式的缘起及考量、STS学科范式的生成及建制化、STS学科范式的走向及对中国的启示等内容

本书为《武汉大学学术丛书》之一种，是关于清代书院课艺整理与研究的专著，全书以地区进行编排，分为三卷两册，著录现存清代书院课艺总集196种，各总集之叙录分为四部分：书院简介、版本序跋、课艺内容及作者考略。

本书系统地介绍了文献分类学的研究对象、内容和方法，文献分类法的基本原理、体系分类、全面分类法、网络信息分类法，《中国图书馆分类法》（第5版）、电子版与网络版，（杜威十进分类法）第23版等多部国内外主要文献分类法，以及20世纪我国文献分类的发展及其历史经验。

本书以培养理论与实践能力相结合的应用型学前教育人为出发点，在《纲要》和《指南》的指导精神下，立足于师范院校学前教育本、专科学生的教学实际，力图体现学前教育教师的专业标准要求，着重学生应用性技能的锻炼。并从不同侧面阐释了学前儿童社会教育各方面的教育内容，能较系统地帮助学习者在掌握基本理论知识的同时，获得相应的教学业务技能

《足球场进行曲》延续了人文城市系列丛书时尚小资、内容丰富、叙述生动的特色，在介绍足球文化的同时，融入了作者自身的体验。全书从足球的起源、现代足球的发展、足球背后的人文，再到经典赛事、中国足球的未来与发展等，进行了精心的阐释与讨论，为广大体育爱好者和足球发烧友们呈现了精彩的足球文化大餐！