培养宝宝：情景认知能力，语言表达能力，社会生活能力。专为0-3岁宝宝精心设计。主题式情景认知，精美手绘风格，帮助宝宝实现从谁知启蒙到生活经验、从家庭生活到社会生活的链接。

专为0～4岁幼儿精心设计一本有助于开阔幼儿视野的情景认知书一本着眼于幼儿手脑互动的益智启蒙书一本旨在培养幼儿审美思维的手绘认知书一套三本，精彩纷呈！

《继绝开新：作者读者编者回忆》始终坚持“扶植小人物，延揽大学者”的办刊宗旨，广交学界知名人士，广纳最新优秀成果，60年来，文、史、哲、政、经、法诸学科许多著名的学者都曾在《文史哲》上发表过他们的学术力作，给《文史哲》以大力支持。已过世和仍健在的一大批著名学者，是《文史哲》刊发了他们的处女作、成名作或代表作，如李希凡、李

《网络教育应用（第2版）》是教育部高等学校教育技术学专业教学指导委员会组织编写的教育技术学专业系列教材之一。网络技术的快速发展及其在教育领域中不断深入的应用开辟了一个崭新的教育时代，导致了传统教学思想、教学内容、教学方法和教学组织形式的变化，并引起教学模式和教育体制的根本变革。作为教育技术学研究的重要分支，“网络教育应

《儿童美术创作》作为高等院校教材，整合了儿童美术创作理论与实践两方面，引领性、实践性、操作性与可读性是本教材的基本特色。全书共十章，包括四方面的内容：其一是比较系统地阐释了美术创作与儿童发展的关系、儿童美术教育理论基础、儿童美术创作引领原则与策略；其二是结合儿童美术创作特点，有重点地介绍儿童美术创作的技术基础；其三是结

杨铁黎、季克异、肖彤岭主编的《体育教学指导·中学》根据中学生生理和心理发育特征，以及运动技能形成规律，由体育课教学、运动人体科学、体育心理学、体育科研方法等基础理论部分，以及田径、篮球、足球、体操、健美操、武术、体育游戏、滑冰与滑雪等基本技术部分构成，突出强调了资源库的基础性、实用性、地域性、可操作性和可选择性等特色。

本书根据小学生生理和心理发育特征，以及运动技能形成规律，由体育课教学、运动人体科学、体育心理学、体育科研方法等基础理论部分，以及田径、篮球、足球、体操、健美操、武术、体育游戏、滑冰与滑雪等基本技术部分构成，突出强调了资源库的基础性、实用性、地域性、可操作性和可选择性等特色。本书配备了图文并茂、视频丰富、形象生动的教学光

《田径教学(理论篇)》以田径项目为切入点，结合中小学体育教学的特点，使中小学体育教师掌握专业知识与技能，掌握先进的教育教学手段与方法，并将此应用于实际教学中，从而有效地促进中小学生健康水平的提高和身体素质的发展。全书共有六章，包括中小学体育教师教育概述、中小学田径教材分析、中小学田径教材对体育教师职业能力的需求、中小学

在外语教学中，经常要面对这样一个问题：同一年级的学生在语言能力、学习兴趣和要求等方面各不相同，那么，到哪里能找到一套丰富的阅读资源让所有的学生都能获益呢?让爱读书的孩子有更多的收获，尽情享受英语阅读的乐趣；让原来不爱阅读的孩子喜欢上英通过读故事、读短剧、读科普文章培养孩子的认知能力和阅读能力，养成良好的阅读和学习习惯。

本书是《中国武术段位制》螳螂拳段位技术教程，由国家体育总局武术研究院组编，中国武术协会审定，围绕螳螂拳段位技术考评内容和标准编写。主要内容包括螳螂拳概述和一至六段段位技术的基本形态、单练套路、对打套路和拆招技法。本书是大众习练螳螂拳，考取国家武术段位的规定考试用书。本书还可作为高等学校武术专业教材、大中小学武术教师培训