如何使孩子变得聪明?如何使2~6岁的孩子得到良好的学前教育?如何在家庭、幼儿园内启发训练这一阶段孩子的智能?学龄前的孩子的心理特点是喜欢在游戏中学习,故“幼儿学前习作系列”以智力教育为中心,以生动活泼的游戏练习方式来启发孩子多方面的智能。内容包含思考、常识、认知、观察、判断、数理、记忆、绘图等综合性练习,希望孩子在游戏
《2014正高级专业技术人员研究成果汇编联大的足迹(套装上下册)》以北京联合大学部分校领导任编委会主任、校人事处负责组织编辑的本校正高级专业技术人员研究或果汇编。主要包括研究论文、学术专著和发明专利等栏目。成果汇编包括对当前的学术理论、学术热点的探讨;教育教学改革的探索;教学管理工作经验探讨;等等。
本书基于现代出版产业的经营规律和管理方法,结合当前的国际出版动态和出版新技术,从出版产业概说、我国出版产业发展历程和现状、出版产业的创办、出版企业的组织管理与人力资源管理、出版产业的产品质量策略七个方面阐述了出版企业的创建、组织管理、质量管理、营销管理等问题。本书可供高校中从事出版研究的科研人员及出版企业的管理者参考。
《幼小衔接思维升级训练:中班(下册)》严格按照《3-6岁儿童学习与发展指南》中“科学”部分编写,专为幼升小的小朋友精心打造,旨在为幼升小数学思维方面打下坚实的基础。根据年龄层次,本套书分为幼儿园大班、中班、小班,并设置上下册,与学期同步进行。 《幼小衔接思维升级训练:中班(下册)》内容设置16讲,每一
《幼小衔接思维升级训练:小班(下册)》严格按照《3-6岁儿童学习与发展指南》中“科学”部分编写,专为幼升小的小朋友精心打造,旨在为幼升小数学思维方面打下坚实的基础。根据年龄层次,本套书分为幼儿园大班、中班、小班,并设置上下册,与学期同步进行。 《幼小衔接思维升级训练:小班(下册)》内容设置16讲,每一
《幼小衔接思维升级训练:中班(上册)》严格按照《3-6岁儿童学习与发展指南》中“科学”部分编写,专为幼升小的小朋友精心打造,旨在为幼升小数学思维方面打下坚实的基础。根据年龄层次,本套书分为幼儿园大班、中班、小班,并设置上下册,与学期同步进行。 《幼小衔接思维升级训练:中班(上册)》内容设置16讲,每一
该书为传媒领域专业研究人员最新研究成果论文集。文章由传媒研究、传播研究、教育研究、文化研究、企业研究、综合研究、青年文学、中小学媒介素养教育等专题组成,内容涵盖传媒领域各个方面,并能结合当今热点话题和实际问题进行探讨,有一定的现实意义。
《举全村之力:希拉里谈教育》为希拉里的一部教育专著,问世10余年,已然成为美国教育论著、政要论著经典。她在本书中提出的核心理念(即本书书名)已成为其政治生涯中的一句名言。 非洲谚语云:“养育一个孩子需举全村之力。”家庭不是孤岛,世界是个地球村。世界匆匆,而孩子们不。他们在这个世界上的所闻、所见、所感、所学将会影响他们
《地方高校专业与岗位对接教育实践研究》在透视我国普通高校毕业生就业能力和社会需求现状的基础上,聚焦我国高校毕业生就业过程中存在的薄弱环节,针对地方高等院校人才培养与市场需求脱节产生的结构性就业问题,借鉴美国、德国、加拿大等国高等职业能力教育的经验,通过理论分析和实践探索,提出了加强我国大学生职业(岗位)能力培养的途径。
“过一种幸福完整的教育生活”是全体新教育人的共同愿景,是全体教育人共同追寻的目标、理想与信念。作为一个实验,新教育何以发展得如此迅速?作者作为一个区域教育行政部门的一把手,又兼任新教育研究院的院长,兼具着行政领导、研究者、组织者、推广者等多种角色,对于如何推广新教育实验,如何从认识到认同,从认同到行动,从行动到坚守,从