《初中数学思想方法导引》介绍了观察、归纳、分类、概括、化归、特殊化与一般化、平移和旋转、对称变换、面积变换、换元与整体思想、配方、待定系数法、反证法、方程和等量思想、函数思想、数形结合等近20种数学思想方法。每介绍一种数学思想方法，都简明地阐述这种思想方法的特点和作用，并列举若干应用范例．多数范例包含“思考”、“解答”

父母是孩子最贴心的、最直接的护航者，童年时期父母的教育方式将对孩子一生产生极为深远的影响。在亲子关系中，无论父母与孩子的沟通采用的是何种方式，重要是最终的效果。孩子的成长似乎是自然且无可阻挡的过程，父母只要用全心的爱去陪伴和守护身边，静静地等待和欣赏就已经足够，《守望孩子，静待花开》告诉家长朋友们如何用“守望一朵花开的

牛津英语一课一练 6A

此书为牛津英语教材的同步练习，以考卷的形式梳理学生所学的新知识，方便学生和教师自测或检查效果。

本书是蒙台梭利“儿童之家”教育经典系列中的一册。蒙台梭利在本书中特别强调了双手活动能够帮助孩子发展智力，独立生活是孩子“自然成长”的基础。他们只有亲身经历过一些事情，才能够真正明白这些事情的意义。作为家长、老师和教育工作者，不要把对孩子的教育过分集中在“教”上，而是要让孩子在符合自身实际的环境中自然成长，并找到最适合自

本书是蒙台梭利“儿童之家”教育经典系列中的一册，主要探索“幼儿之谜”，解答了人们长久以来对孩子的疑惑。在书中，蒙台梭利详细而生动地描绘了孩子的生理和心理特征，揭开孩子成长的奥秘，区分了孩子的工作和成年人的工作之间的差别，通过阅读《童年的秘密》一书，我们可以明白孩子的智力是如何发展的，以及应该如何用正确的方式对待孩子。

本书是蒙台梭利“儿童之家”教育经典系列中的一册，是蒙台梭利以1907年在罗马创办的第一所“儿童之家”的教育实践经验为基础而写的第一本儿童教育专著，论述了如何对孩子进行系统的观察，如何帮助孩子建立起纪律意识，描述了孩子在学习中的表现与特点，介绍了作者自己的教育方法体系，向父母、老师和教育工作者们传授了最佳的教育孩子的方法

本书介绍了蒙台梭利“儿童之家”教育经典系列中的《发现孩子》和《儿童教育手册》。《发现孩子》向家长、老师和教育工作者们揭示了培养孩子、了解孩子和爱孩子的新观念、新方法，从心理学、生理学、教育学等多个领域不同角度为我们揭示了“孩子”这一教育主体的种种奥秘。成年人应该注意到孩子的本能和根本需求，给孩子足够的、自由的发展空间。

在国际背景的冲击与竞争下，电视媒体发生着日新月异的变化，本书通过对中外电视的案例研究，结合具体竞争环境分析，力求找出中外电视节目创意的基本规律，注重科学、全面、以及实用和个性的结合。为教学、研究和实践提供依据和参考。

《家庭与社区教育》是“应用型学前教育专业系列教材”之一，以《教师教育课程标准（试行）》为指导，专门针对三年制高职学前教育课程设置的要求，将理论与实训相结合，可供35年制的学前教育专业师生及从业人员和广大的幼儿家长使用。本书内容符合新的幼儿园课程标准和学前教育专业大专以上学生学习目标，作者对家庭与社区教育活动进行了系统、