《优质幼儿园课程建设：理念与教学实践》着重从早期幼儿教育理论与幼儿园课程设置两个方面讲解了二十一世纪优质幼儿园建设的基本要素，在内容上介绍了国外幼儿园教育的先进理念及课程设置，它将为我国优质幼儿园建设设立一个标杆和参照系。其内容不仅有益于幼儿园的管理，教师培训，同时也为家长提供了优劣幼儿园选择的标准。最佳的课程设计一定

《中小学教育技术装备管理与应用手册》介绍了教育技术理论和教育技术装备工作法规，介绍了教育技术装备管理部门的工作职责和任务，介绍了教育技术装备工作程序和教育设备质量检验的方法，介绍了教育技术装备标准和教育技术设施管理的相关规定，介绍了中小学教育技术在教学中应用的方法，汇集了教育技术运用的课型分析和课例介绍，简要介绍了现代

《入学早知道：儿童入学必备的八种能力（附光盘）》从儿童入学成熟水平的概念人手，从生理学、心理学、教育学等多学科视野将入学成熟水平分为视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力、学习品质共八个方面，并逐一进行解析。书中结合作者多年的研究与教学实际经验．通过描述常模孩子的状

作者将班级定性为一个“小社会”，视班级为一种社会群体、一种社会组织和一种成长共同体，并以此作为逻辑起点，提出相应的班级心理学的理论体系，即基于班级社会心理学、班级管理心理学和班级心理辅导建构班级心理学的整体框架。

就业指导可分为狭义和广义两大类。狭义的就业指导，是给要求就业的劳动者传递就业信息，为他们和用人单位结合做月下老人。广义的就业指导，则包括预测要求就业的劳动力资源、社会需求量，汇集、传递就业信息，培养劳动技能，组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询、服务活动。在现阶段，我国高校的就业指导还应包

《美国媒体中的中国文化形象建构：学术前沿研究》包括了异国形象与文化的关系、媒体建构异国形象的特殊功能、中国日常生活世界的文化透视、中国精神艺术领域的文化洞察、中国：永远的文化“他者”等。

本书主要探讨了幼儿班级制度化生活中的隐性课程问题。具体而言，全书主要考察了以下几方面问题：教师是如何使幼儿适应班级制度化生活的？幼儿是如何适应这种生活的？班级制度化生活潜在地教了些什么？幼儿实际学到了些什么？班级制度化生活隐含着什么样的态度及价值观？班级制度化生活具有哪些隐性文化特征？在制度化的前提下，班级生活真是那种

教育与培训经济学

《农业信息智能获取技术》论述了农业领域信息的专题语义获取技术，共包含四部分内容。第一部分（第1～6章）从技术角度描述如何构建农业信息专用搜索引擎；第二部分（第7、8章）介绍本体理论与知识获取；在此基础上，第三部分（第9～13章）以蔬菜供应链为例，从技术角度提出了实现知识管理和知识语义获取的系统框架；第四部分（第14～1

《学生顶岗实习手册》系统、全面地为学生顶岗实习过程提供帮助和引导。全书分四个模块：模块一引导学生认识顶岗实习的重要性，特别是实习过程中安全生产的重要性，指导学生做好顶岗实习前的各项准备工作；模块二引导学生在工作中学习，在学习中工作，养成完成实际任务后总结、思考的好习惯；模块三为学生提供基于实习岗位，完成顶岗实*结、毕