《教育心理学/心理学系列教材，新世纪高等学校教材》以中小学教师资格考试和招教考试为目标导向，以教育心理学的内容体系为基本框架。为了弥补师范生在普通心理学知识上的欠缺，该书专门单列一章内容介绍基础心理学的基本知识点，并论述了心理学和教育心理学的关系。这样不但有利于学习者学习的连续性，而且也涵盖了中小学教师资格考试和招教考

《全国中小学有效教学指导丛书》特色：（1）问题诊断是从案例或事例引入课题，通过诊断使案例或事例不仅有提示问题的作用，而且有利于读者把握每章内容要解决的核心问题；（2）理论阐释要求简要地阐释相关的学习评价理论，包括对有关概念、类型等进行解读，以便使所呈现的学习评价策略、工具、方法有一定的理论支撑；（3）评价指导是通过“案

《新媒体联盟地平线报告(2013博物馆版)》是新媒体联盟地平线报告的一部分。这一项目启动与2002年，分别聚焦于高等教育、基础教育和博物馆领域。到2013年底，新媒体联盟已经发布30个报告，被翻译成多种语言。这一报告检索了在博物馆可能应用的新兴技术，期望对博物馆产生借鉴

王连森*的《大学发展的逻辑--管理学视野》中展示了我自2003年至2013年整十年间，围绕当时高等教育领域特别是有关大学发展的相对独立却又紧密相连的若干热点问题所做的思考。每一次的思考，都围绕一个特定的题目，*后形成一篇独立的文章。在眼下结集出版之际，它们又被整合为一体。对于每一篇现在看来已是“过去完成式”的文章，我又

我国师范教育史上从未有任何一次师范教育改革能够像本次师范生免费教育制度改革这样引起师范教育内部如此巨大的反响和师范教育领域外如此广泛的关注。本书通过研究师范生免费教育制度的价值体系，分析我国师范生免费教育制度的价值选择、价值内容和价值冲突，探讨师范生免费教育制度的价值回归，得出了以下主要结论。一，我国师范教育制度是因近

本书共分为：当代中国社会主义实践的书与阐释、城市文化研究、电视剧研究，主要内容包括：将否定进行到底：1949-1959年文学中英雄形象构建的方法、革命变雌雄：中国社会主义电影的性别政治、历史的缺位与情感化的“文革”叙事等。

本书从纵向上研究了邹韬奋一生的新闻出版实践活动及其价值，清晰地展示了其新闻出版实践活动的轨迹及新闻出版思想脉络；从横向上拓展了邹韬奋其他社会活动和思想的整体研究，并构建了邹韬奋新闻出版思想的整体框架和体系。

《洛阳蓝皮书：洛阳文化发展报告（2015）》由主报告、产业篇、专题篇、区域篇、案例篇和大事记六部分组成，汇集了洛阳市委党校、高等院校和政府部门专家学者的最新研究成果，较为全面地反映了2014年洛阳文化发展的基本情况，为政府进行科学决策和加快推荐中原经济区文化示范区建设提供了理论依据，是洛阳文化领域一项重要的科研成果。

《中国视听新媒体发展报告（2015）》由“总论”、“行业扫描”、“专题研究”、“环球视野”、“声音˙观点”和“附录”六部分构成，着重反映2013年和2014年中国视听新媒体发展的总体情况，如4G网络、云计算、网络电视、手机电视、台网融合、移动多媒体广播电视、公共视听载体、移动互联网音视频、视听新媒体内容、视听新媒体终端

在全媒体时代，传播的类型与方式都发生了巨大的变化。在这样一个高频率接触各种媒介的时代，如何有效利用媒介发掘我们需要的信息，如何能够辩证地认知和理性应对信息爆炸带来的影响，进而在媒介中处理好主动性与控制权的关系，这都使加强媒介素养教育成为时代的需要。李舒东编*的《新媒介素养教育》旨在指导读者正确认知媒体，提高媒介素养。全