本书包括电场、恒定电流、磁场、电磁感应、交流电、电磁振荡和电磁波等六章内容。
《高中物理学4光学和近代物理学》是为学校里学习基础较好且学有余力并对物理学科饶有兴趣、愿意深入钻研的学生编写的,其内容的深度和广度均超出原来的教学大纲和现行课程标准的要求,其目的在于充分开发学生的智力,使学生在高中阶段不仅能学到比较扎实的基础知识,而且在科学思维和科学方法,理论结合实际地进行综合分析的能力,热爱科学、勇
本教材共八个项目,具体内容为:建筑工程资料管理预备知识,建筑工程资料管理规定,建设单位项目策划立项、准备阶段资料管理,监理单位资料管理,施工资料管理,竣工图及工程竣工文件,安全资料管理,建筑工程资料管理软件。本教材以实际工程为例,介绍了从项目前期立项到竣工验收整个过程涉及的资料整理,重点讲解建筑施工企业的建筑资料整理,
本书以科技文献检索基础知识和技能为主线,以计算机检索和互联网上信息资源检索为重点,介绍了大量布尔逻辑的**理解、各种全文本阅读器和PDF文件阅读器、大型数据库的检索、万维网操作技巧介绍等
本书从教研员的角度阐述了作者对小学语文的教学理念、教学课例、教学观察三方面的审思,具体包括作者对课堂教学、阅读、习作、比赛、会议等小学语文教学活动的思考和总结。作者将教学实践与理论结合得较好,书中案例丰富,可为一线小学语文教师提供借鉴。
本书主要内容包括:人权与约法;《人权与约法》的讨论;我们什么时候才可有宪法?论人权;论思想统一;告压迫言论自由;新文化运动与国民党等。
本书将故事作文教学“融合”到学生语文学习的方方面面,通过邯郸学步编故事(如借助教材、图片、绘本等仿编故事)、牛刀小试创故事(如故事氛围的营造、技艺的学习、内容的生发等)、精益求精秀故事(多点幽默、加点创意等)三个阶段,告诉小学一、二、三年级语文教师怎样结合教材、教学引导学生读故事,写故事,从编故事入手,让学生喜欢作文,
《抗战烽火中的中国大学》作者借助档案、报道、日记、书信、散文、杂感、诗词、著作等不同史料的仔细辨析,讲述了抗战中中国大学内迁这一段波澜壮阔的历史,呈现战时中国大学的精神风貌。书稿跨越虚构写实的鸿沟,让日渐遥远的"老大学的故事"重新焕发光彩。 作者在论述中注重历史资料的发掘,着意生活细节的勾勒,强调教育规律的总结,凸显
本书旨在帮助中学语文教师提高评价中学生作文的能力。全书分为上中下三编,前两编主要针对如何评价实用类和文学类作文给予了具体指引。在每章文体概述的基础上,提供了各类作文的表格式评价标准及评改方式,提供了评改的过程及评语撰写示范。下编收集了部分高中生的习作供大家做评价练习之用。
本书力图恰当全面把握外国学前教育史的基本线索、特征和发展趋势,从整体上把握外国学前教育发展的历史及其规律。注重外国学前教育的历史与逻辑的统一,通过各章节的安排客观反映从古代社会到现代社会的过程中学前教育发展的前后衔接和基本逻辑,在兼顾学前教育思想和学前教育实践的基础上,注重历史的纵向演进与问题的横向维度的统一,注重学习