《开放式学校教育的理论与实践》主要包括三章内容，如开放教育——教育观念、教育资源和教育过程的开放；开放教育环境中的教师专业发展；开放教育环境中教师专业发展的学校举措等。《开放式学校教育的理论与实践》内容丰富，既有教育理论又有具体的实践，每章后面附有该小学的实际数据，有说服力。语言流畅，逻辑性强，有一定的创新性。

“海纳百川，取则行远。”博雅教育是通向“行远”的途径，也是书院学习和训练的要义。行远讲座是行远书院教学活动中的一项重要内容，开办行远讲座的目的在于，希望通过邀请各个领域的名家大师讲学传道，为书院乃至全校的广大师生，提供一个开拓视野、交流思想、启迪智慧的平台，引导和激励同学们在学习与反思中发掘自我、鉴往知来、融会中西、兼

本书从大学生的专业选择、学习、考试和校园组织生活和社会实践生活等方面进行了阐述，以促进大学生素质的全面提高和健康成长为宗旨，对大学生的心理健康、人际交往和完美人格的塑造做了阐述，还从就业准备和应聘技巧等方面进行阐述。

本书共分为四章，包括数学学科能力概述、数学运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力等内容。

《地方师范院校综合化发展研究》对地方高等师范院校综合化进行了比较系统的、以个案研究为特征的实证研究，概括总结了地方师范院校综合化发展所形成的综合协调发展型双主体成长型和传统主体式微型三种不同的综合化发展模式，以及不同的模式对教师教育产生的影响。本书提出了在地方高师院校综合化背景下，在省域内构建分层、分类、递进式、一体化

《数学学业成就评价实证分析》是在作者沈南山博士论文的基础上改写而成的。本书以国家基础教育质量监测为背景，并基于国家数学课程标准，从理论和实践两个维度，比较系统地探讨了数学学业成就评价测查工具研制的基本问题。本书共分7章，包括问题的提出与研究方法、数学学业成就评价研究综述、研究的理论基础、数学学业成就评价试题编制的基本问

孔洁编*的这本《阳光点亮心灵》以高职院校大学生成长的真实案例为基础，客观、具体地展现了高职院校大学生自身发展的特点、需求和困惑，用对话交流的方式为大学生们提供了一个研究成长的新视角。本书适合作为大学生素质教育读本，供大学生学习和参考。

《教育研究与实践/合肥学院模块化教学改革系列教材》以一名合格小学教师的专业素质为逻辑起点，以学生教育研究能力培养为导向，针对所剖析的教育研究六大能力要素构建整体框架。全书分为上、下两篇，共10个单元。上篇各单元的内容主要依循教育研究工作的实施过程展开，以实现学习者选择研究问题、收集研究资料、设计教育研究、分析研究资料、

随着我国高等教育的快速发展和高校招生的逐年扩大，高等教育已进入“大众化”阶段，高校毕业生的就业形势愈加严峻，就业压力逐渐增大。如何有效的规划自己的职业生涯，参与市场竞争，摆脱就业困惑，明确目标，提高择业能力，是每一位大学生都应该认真思考的问题。在多年的高校就业工作实践中，我们看到，在校大学生甚至是已经毕业参加工作的学生

本书为开放教育教材，涉及：教师职业与教师群体，现代教育活动与师生关系，教师个体的专业发展，现代教师的道德素养、教育观念、知识结构、专业能力、身心健康，教师专业发展的制度保障。