围棋专项训练以围棋的技术和战术为主线，通过手筋、死活、定式、布局和官子五个专项环节进行阶梯式的教学，得到了培训学校的一致好评。但笔者认为，这种教学模式虽然很好，却忽略了围棋是一门综合技术，一个专项一个专项地学习，似乎效果并不明显，有与实战脱节之嫌。本次我们推出的《阶梯围棋综合训练习题集》就试图解决这方面的问题。本书将前

精华内蕴的中国故事 *中国特色的连环画风 以图画故事书的形式来诠释中国文化，给予我们的孩子一个可记忆的中国。

绘本小故事，杨永青绘画。内容如下：从前有个大学问家，书读得很多，文章写得很出色，人们传说那是因为他有一支仙人送的五彩笔。大学问家的儿子整天东游西逛，不肯学习。父亲临终前，儿子恳请父亲把五彩笔给他。父亲点点头说：五彩笔，有一支，我把它夹在一本书里了，你自己慢慢找吧。父亲去世以后，儿子没了依靠，只好到书堆里寻找那支五彩笔。

本书对“仁”“义”“礼”“信”“善”“孝”作了新的诠释，收录了古今中外名人德行故事，采编了遂宁市本土“美德少年”和“道德模范”的感人事迹。

异地办学作为一种新型的高等教育组织模式，为大学使命和功能的拓展和地方政府的社会经济发展做出了一定贡献，解决了在一定阶段高校和地方政府在高等教育大众化过程中面临的问题。但这种组织出现时间较短，研究者较少，深入细致地对这种组织进行探讨，有助于促进异地办学校区组织的不断完善，从而推动国家科教兴国战略目标的实现。20世纪80年

《“文化与科技”系列丛书：民族民间文化艺术影视资源的管理与研究》是国内首次以民族民间文化艺术资源为基础进行媒资管理研究与应用的书籍，《“文化与科技”系列丛书：民族民间文化艺术影视资源的管理与研究》以媒资管理的视频研究应用为主题，主要围绕媒资管理中的视频处理环节、标准、规范等进行具体研究与探讨，并进行案例应用，结合

为全面深化教育领域综合改革，北京市教委于2015年启动了“利用社会资源丰富中小学校外时间活动课程”项目。首都图书馆作为其中的资源单位，结合馆内的资源特点，与朝阳区教研中心及朝阳区劲松第四小学，共同开发《书香首图悦读阅美——首都图书馆校外活动实践课程》一书的撰写工作。 本书一共分为四个部分，第一部分为基地资源基本概

中外合作办学自上个世纪90年代以来逐渐成为中国高等教育的重要组成部分，是中国高校国际化的指标之一，也是引进国际优质教育资源的重要途径之一。 《中国学生跨国学习经历研究：以中英合作办学项目为例》的作者侯俊霞采用民族志研究方法，对50名中英合作办学项目学生中英两校学习经历进行历时跟踪研究。通过参与式观察、深度访谈和政策分

《教师教学决策的运行机制研究》根据教师专业发展阶段理论，通过文献梳理和现状调查，描述并剖析了不同专业层次教师的教学决策运行机制及其本质。在上述研究的基础上，运用复杂性理论分析了教师教学决策演变的复杂特征和支配教师教学决策发展的核心要素，然后将教师教学决策的演变置于当前教育改革的学校场域背景下，论证教师教学决策发展的惯习

《河南省重点学科论丛：坊间问道漫谈中国大学》紧扣时代脉搏，聚焦大学热点。内容涵盖：大学之道：中国大学教育的历史使命；迷失与重构：大学教育定位；孰轻孰重：通识教育与专业教育；校园文化感悟：大学培养的是“全人”；教育忧思：洞见大学教育的问题；大学，大师者也：追寻大师的大智慧；钱学森之问——拔尖创新人才培养；全球视域下中国大