《雍和宫满文档案译编》*次对涉及雍和宫的满文历史档案、文献作了系统的翻译梳理，这批满文档案，涉及僧俗各类事务，将其翻译整理，既对研究清代的民族、宗教政策有较高学术价值，亦对目前我国之宗教事务管理及对雍和宫保护维修、佛事活动等方面，具有重要的参考价值。雍和宫档案译稿是

成为丑闻的事件是否具备内在的“丑闻性”，或者说，确实存在本身就会演变为丑闻的事件吗？在《丑闻的力量：大众传媒中的符号学》一书里，“丑闻”这一概念重新得到了审视。丑闻并非来自于事件本身，而是由公众舆论制造出来的，而公众对某一事件的观念则由媒体叙事建构。丑闻之所以有力，是因为它能够挑战现有体制，削弱其合法性。在丑闻的制造过

《符号学译丛：性别与传媒》是一本关于当代西方社会传媒中的性别表现的书。《符号学译丛：性别与传媒》共分八章。第一章勾勒媒体文本中女性主义研究的各种理论和政治资源，考察受众研究转向。第二章更注重方法，聚焦并考察媒体文本中的性别分析所使用的主要工具。第三章“广告与后女性主义”既审视已有广告中的性别研究，又对广告正在如何发生变

本书内容包括对我国网络文化产业政策的概念界定、对我国网络文化产业政策的理论基础研究、对我国网络文化产业政策的历史研究、我国网络文化产业特殊性及其对政策的影响、我国网络文化产业政策体系研究、我国网络文化产业重点行业政策研究、我国网络文化产业对策研究等，对我国网络文化产业政策的制定、执行、修改、完善具有一定的指导意义。

本书以教育家的成长规律作为研究对象，运用系统分析法，历史分析法、文献分析法、心理分析法、比较分析法等，发现了教育家成长的三大规律，即适应性规律、交互性规律等，指出教育家的成长是在个体与社会的和谐共生中实现自我发展与社会责任的统一，二者相融相生，交融为一体。

《感悟教学论》着重在构建一个比较完整的感悟教学理论体系的研究目的，以现代悟性认识论为视角，综合运用课堂志研究法、案例研究法和德怀术研究法，通过对国内外相关文献资料的收集和整理，梳理出感悟教学的基本内涵、特征与功能，在充分论证感悟教学理论的基础上，探索感悟教学的生成机制，最后落脚于感悟教学课堂设计，在探索感悟教学实施的基

本书首次对弗莱克斯纳的现代大学思想与实践进行了客观的评价，认为弗莱克斯纳的现代大学思想与纽曼、赫钦斯的大学理念一样建构了一种历史意义的大学模式——纯学术研究中心，开辟了美国大学批判的先河，对其在经历了时代的变迁之后呈现出一些错误的判断和有待商榷的观点进行了分析；对弗莱克斯纳现代大学思想在美国的实践——普林斯顿研究院创建

《慢悟理中学物理重过程教学的探索/光禄坊教苑文丛》是作者从事多年中学物理教学和教研的经验总结，作者从“物理基础知识建构需要’慢’教学”“教与学的行为规范需要’慢’教学”“学生实验素养培育需要’慢’教学”“知识梳理与能力提升需要’慢’教学”和“中学物理重过程的’慢’教学实施举例”等五个方面，阐述在中学物理教学过程中应提倡

“学习”是一个值得研究的大课题，特别是孩子在课堂上应该如何学习？更是中国教育直面的一个现实问题。本书讨论了什么是学习以及教育学与学习学的差异，阐述了人类对大脑的认识过程以及大脑在学习中的基本功能，探讨了在学习科学指导下的友善用脑课堂教学的基本范式和课堂教学基本策略。

本书是陕西省建国以来实施的*的古籍整理项目的研讨成果，是项目编纂委员会于2014年6月举办第二届陕西地方文献学术研讨会所发表的二十余篇论文的汇编，由西北大学文学院博士生导师、中国古典文献学学科带头人贾三强教授主编。本书编录文章包括所整理古籍的作者生平交游的考证，古籍的版本、史料价值的考述，校勘中所发现的问题，以及该书所