《物理课教学设计经典案例研究》是《教师教育资源库丛书》之一，是为适应基础教育改革，进一步提升物理学（教师教育）专业物理教学设计及案例分析能力而编写的高等师范院校物理学专业的教材。本书特色是理论性与实用性相统一。上篇是教学设计的理论研究，系统阐释物理课教学设计的基本模式及基本要求；下篇是物理课经典教学设计案例及评析，组织

本书主要包含两部分内容：第一部分以课改以来新课标对美术课堂教学的要求为依据，阐述了美术教学设计基本概念、教学设计的类型和美术课堂教学的技巧和美术课堂教学的评价手段和方法等理论内容；第二部主要是根据2011版《义务教育美术课程标准》和高中美术课程改革的要求及基本理念，针对美术教学设计的具体实践要求，收集、整理了15篇优秀

本书由湖北省大学生思想政治教育评价中心组织研究和出版。《报告》共分为理论篇、政策篇、评价篇、多维视窗、大事记等五个部分，全面系统地回顾了2013-2014年度湖北省高校思想政治发展的历程，并结合各高校思想政治教育现状，进行了理论反思。《报告》一方面从宏观视野审视思想政治教育实践工作，具有价值导向性和时代性，另一方面也具

本书介绍了电视新闻学的基本理论知识，全书从电视的产生，电视新闻学学科的形成与发展等方面论述了电视新闻学的基本面貌，认为电视传媒的特点、电视语言的运用、电视文稿的写作、电视新闻的采拍等，有其显著的特点。

本书包括理论探讨篇和案例篇两部分。理论部分介绍了化学教学设计概述、新课程理念下中学化学教学设计、化学教学设计的程序与方法、中学化学基本类型的教学设计。重点阐述了如何从化学教学背景、化学教学过程、化学教学方案、化学教学评价方面进行教学设计以及基于核心概念、基于观念建构和基于实验探究这三种基本类型的中学化学教学设计。案例部

本书内容为语文课教学设计案例分析，前半部分从理论方面对语文教学设计进行了分析，后半部分以二十四个案例，分别针对不同年龄阶段、年纪，以及不同教学内容，如诗歌、散文、小说等，进行了讲解。所选案例皆为安徽各名师的获奖案例，具有较高参考价值。

本书以“什么是师幼互动—如何师幼互动—师幼互动如何应用”为线索，呈现师幼互动的相关问题，分六章阐述师幼互动的概念、师幼互动之教师角色与儿童观、师幼互动之肢体语言、不同背景下的师幼互动，探讨了师幼互动的方法与实践。

新中国体育事业所取得的辉煌成就离不开我国稳定的财政支持，财政为我国体育事业的发展提供了稳定的外部环境保障。但在社会主义市场经济背景下，在国家行政管理体制改革不断深化的进程中，体育公共服务职能的范畴和定位还有很多模糊之处，影响了体育公共财政等方面的决策，使得体育事业的公共财政职能未能充分的发挥。而目前我国学术界对体育事业

《体育院校发展的教育生态学研究》分析了体育院校发展的生态演化、生态因子、生态属性；透视了体育院校发展的类型结构、区域结构、层次结构等生态结构，及其与生态环境的关系，指出学生数量、办学经费、场馆配置等生态资源承载力是体育院校可持续发展的基础条件，生态环境承载力是体育院校生态承载力的约束条件；体育院校生态系统运行失衡意味着

本书着眼于当前我国现实存在的城乡收入差异，结合古典和现代人力资本理论和教育投资收益理论，对我国中部六省的城乡状况进行比较，在城乡居民教育投资促进收入增长、城市教育投资差异与城乡居民收入差异、教育人力资本促进劳动力转移增加农村居民收入及就业等几个方面做了一些探索并对中部六省城乡发展的现实情况进行了相关实证分析。