作者力图利用中国有关新闻传播学教育研究文献中，以题名、著者、参考文献、出版年等特征为物件，采用数学与统计方法来描述、评价和预测新闻传播学科的现状与发展趋势，展现该学科教育研究的前沿、热点和重点问题。

《乐山的回望：武汉大学西迁乐山八十周年纪念文集》收集、整理了在乐山的武大人描写自己在乐山生活境况、所见所闻等方面的文章，再次走进那段苦难而辉煌的峥嵘岁月，力求从小视角反映大时代，从个人经历反映武大人在艰难困苦的情况下弦歌不辍的整体群像，感悟百年珞珈的大学文化，探寻“乐山精神”的时代价值。

《农村小规模学习信息化发展的困境与出路》将“农村小规模学校的信息化发展”作为核心议题，从教育经济学、教育技术学的多维视野出发，通过大规模实地调研的方式获取精准数据和鲜活案例来展现农村小规模学校信息化发展的真实全貌，分析农村小规模学校信息化发展的深层问题，进而提出提升农村小规模学校信息化发展水平的政策路径。

本书阐释的是学校新时代教育思想、治校方略、办学成果的点滴思考。全书共分为七个部分：靠前版块“治校方略”，阐述的是学校新任校长率领全校教职工关于学校发展的指导思想；第二版块“学校管理”，表达的是学校方方面面教育管理方案荟萃；第三版块“学校德育”，荟萃了学校班主任德育论文集锦；第四版块“学校文化”，记录的是二职校园文化团结

《校本教学模式研究》研究了校本教学模式的内涵、校本教学模式的结构、校本教学模式的特点、校本教学模式的功能等问题；阐明校本教学模式要以该校学生当前的学习水平为依据，以未来发展目标为方向，研究教学各环节活动：提出校本教学模式构建中需解决的基本问题，即要解决校本教学模式的理论依据、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价等问题

本书运用教育教学理论、学习理论、心理学原理和数学科知识，对小学数学课堂教学设计的理论和实践进行了系统阐述。全书共分五章，介绍了小学数学教学设计的理论和基本知识，探究了如何依据《全日制义务教育数学课程标准（2011年版）》的四大内容领域、数学知识类型和数学课堂的基本环节来开展教学设计。本书旨在解决小学数学教学中“教什么”

本书收录了北京十一学校400多位教师研发、绘制的200多张“教育海报”，可谓该校变革全景的“微缩图”。在不断挑战自己的高强度探索中，老师们从实际问题和教育痛点出发，把“育人价值观”分解到“最小单位”，研发了一系列教育策略、方法和工具。这些“教育海报”，体现了可视化、可迁移、可操作的特点，它们犹如一把把斧子、一个个扳手那

内容简介40岁是对前半生的回顾和总结，也是对后半生的规划与展望。教师应站在40岁的开始，给自己一个新的下半生。如果你在40岁之前做得不够好，那么就从现在开始重新规划你的教育人生；如果你在40之前做得够好，那么就从现在开始总结40岁前的遗憾，以后做得会更好。??作者认为，对于教育者而言，40岁才是出发点。??本书50多篇

这是一本引导父母开明教育的家教书。书中将告诉我们如下这些：现在的你是孩子梦想的领路人；孩子能否成长为一个有大爱的人；孩子的天分是否可以得到充分的开发、利用；如何培养立足未来社会的高情商；如何缔造出一个更聪慧的孩子；任何性格的孩子都有同等的成才机会；如何让“问题孩子”成为孩子的问题。“让孩子遇见更懂教育的您，让您预见更美

本书通过对我国新闻出版业发展指数评价结果本身的分析，以及采用发展指数结果进行各种实证研究，识别出我国出版产业的发展现状、发展态势，分析出版产业存在的问题、面临的机遇与挑战，探究出版产业发展的驱动因素。对我国新闻出版业动态发展态势以及对其发展模式的分析，结合我国政治、经济、文化环境的发展，进一步预测我国出版产业未来发展态