《当代中国大学生政治素质优化研究》从“结构”入手，作为研究大学生政治素质优化的逻辑起点，从内容和过程两个角度深入剖析大学生政治素质各维度、各要素之间的相互关系。静态方面讲，大学生政治素质优化的内容结构包括政治价值、政治心理、政治思想、政治品德、政治实践五个子系统，各子系统之间相互渗透、相互作用；从动态方面讲，大学
《教师文化的嬗变与建设》讲述：教师文化是教师基于其职业生活方式而形成的独特的价值观念、思维方式和态度。古代教师大都是具有极强的社会责任感和理想主义情节的“社会人”，近现代教师由“庙堂”、“广场”中的“启蒙者”转变为专门的教育机构中的“职业人”，教师专业化认识和学校制度管理中的误区以及教师自身面对的价值冲突也对教师文化的
《从道尔顿到杜郎口：百年来中国学校自学思想的演进研究》试图探明从现代学校教育制度建立以来，我国学校自学思想的演变过程。通过梳理研究，本书稿将百年来中国学校自学思想演进的历程划分为兴起、分化、沉寂、复苏、畸变、勃兴、转型、蜕变八个阶段，认为百年来中国学校自学思想的演变呈现出螺旋式递进的过程，这一过程是“教”与“学”
《新建本科院校”生态位战略“的构建、运行与评价广西高等教育例证》在求解“新建本科院校‘生态位战略’”问题的基点上，以这类院校的战略管理过程为研究主线，遵循一般到个别、静态到动态的研究进路，建立在生态位理论与战略管理理论基础之上的大学生态位战略分析框架，全面而深入地解析影响新建本科院校生态位战略选择与制定的相关变量、系统
《中国文化产业政府补助研究》先从宏观、中观和微观三大层面对2003年以来中国文化产业政府补助有关政策进行了系统梳理、考察，进而从宏观层面对全国、各地区文化产业及细分行业政府补助概况进行了分析。在此基础上，本书采用了与现有研究不同的维度即利用微观企业层面（主要是文化产业上市公司）披露的政府补助数据自下而上地归纳呈现政府补
本书是一项基础性的研究，旨在阐明10-13世纪特定的民族、经济和地缘政治环境下陆上丝绸之路贸易史的演变过程。盛唐之后陆上丝绸之路的演变状况是中外历史上的重要事件，客观地再现这段历史可以弥补丝绸之路研究史上的薄弱环节，其在学术上的意义和价值是十分重要的。本书对前人的研究成果进行了较为系统的归纳与整理，将以宋朝、西夏、辽等
《质量至上与层层保障--澳大利亚教师教育研究》对澳大利亚的教师教育发展进行了研究。澳大利亚的教师教育在历经200余年不断借鉴国外先进教育理论、结合自身国情加以利用的过程中，获得了长足的发展，现已跻身世界教师教育的前列。其多样性的教师专业标准架构、颇具特色的教师职前教育实践、程序严密的教师教育认证机制、较为完备的教
《高校组织环境下教师心理授权研究》对高校教师的心理授权进行研究，以组织环境理论和授权理论为基础，构建了从高校组织环境、结构授权、领导授权到教师获得心理授权的授权管理理论整合模型，通过调查问卷和数据分析，建立了高校教师获得心理授权的有效途径。同时，还从高校教师的组织承诺和工作绩效两方面分析了心理授权对教师工作状况的影响，
本书的内容与立意,是对文化现象的意识与逻辑的思考。作者认为，文化从精神层面讲，与人的实践生活及其身心机理密切相关，因而，作者主要探讨文化与人的关系，内容涉及意识与无意识、文化意识与无意识、个体的无意识与集体无意识等。对历史相关的论述,做出新的诠释，全书的内容与阐释方式具有前沿性,原创性。
《邬焜信息哲学思想研究》是学术界第一部系统性、整体性地对邬焜信息哲学思想进行梳理和研究的著作，力求在全面准确地理解文献综述的前提下，结合邬焜信息哲学思想体系创立阶段的人生经历，历史地分析和阐释邬焜信息哲学思想体系的发展脉络。通过对邬焜信息哲学思想的研究，可以使我们更好地把握信息时代，加深对信息哲学思想的认识，拓展信息哲
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