本书从小学语文课程的理念、目标等基础理论出发，论述了小学语文课程资源的开发和利用，并对小学语文的教学方法、教学模式和教学设计进行了系统分析，重点研究小学语文的常规教学、识字写字教学、阅读教学、习作教学等。本书的基本目的是要提高教师的课堂与教学理论素养和教学实践能力，促进其教师专业技能的发展。本书可供基础教育类语文教学研

全书依托河源市源城区机关第三幼儿园，“以健康为本，启成长之蒙，传文化之美”办园理念为导向，融合本土资源和STEM教育理念，开展了系列的探索与实践：一是深入挖掘优秀传统文化，以环境、游戏活动、童谣为落脚点，让孩子们珍惜、传承和发扬本土文化；二是培养幼儿科创意识，助其打开世界视野。凸显传统文化和STEM理念与幼儿园教育的结

本书的内容分上下两篇,上篇为中国学前教育史,下篇为外国学前教育史。上篇具体内容包括五章:中国古代学前教育(第一章)、中国古代学前教育思想(第二章)、中国近代学前教育(第三章)、中国近现代学前教育思想(第四章)、中华人民共和国学前教育的发展(第五章)。下篇具体内容包括六章:外国古代学前教育(第六章)、外国古代学前教育思想

本书共六单元，内容包括：幼儿园教育活动概要、幼儿园教育活动设计——“写”的技能、幼儿园教育活动之说课——“说”的技能、幼儿园教育活动实施——“授”的技能、幼儿园教育活动之听课——“听”的技能、幼儿园教育活动评价——“评”的技能。

本书内容包括：小蝌蚪找妈妈、我是什么、植物妈妈有办法、场景歌、树之歌、拍手歌、田家四季歌、曹冲称象、玲玲的画、一封信、妈妈睡了、古诗二首、黄山奇石、日月潭等。

本书内容包括：金木水火土、口耳目、日月水火、对韵歌、秋天、小小的船、江南、四季、大小多少、小书包、日月明、升国旗、影子、比尾巴、青蛙写诗、雨点儿、明天要远足、大还是小、项链、雪地里的小画家、乌鸦喝水、小蜗牛。

本书上辑主要从包括辅导员日常工作的15个方面，系统化地介绍辅导员开展大学生思想政治教育与日常管理的工作方法，下辑收录了主编和编委十四年辅导员一线工作经历所积累形成的工作实践材料。

本书共四单元16课，内容包括：高中学习快适应、宿舍共创好篇章、好好了解自己、游学之旅闯天下、探索内心价值观、与多彩情绪共舞、科学选课与决策、走进大学与专业、礼仪修养我最棒、管理时间小达人等。

本书帮助初中生解决中考语文考试写作文过程中所遇到的各种困扰，如难以确定考场满分作文的标准、遇到考题难以下笔等。不仅如此，本书另增加了对学生有益的写作辅导、可能使用到的典型素材等，并同时进行了最新考题的分析和对下一年度作文题目的预测。在体例安排和文章选择上，本书对近三年中考题目进行分析、编排、总结，力求在学生使用时能更顺

本书共分三部分：自然之美、社会之美、艺术之美。主要内容包括：白天黑夜转圈圈；秋天多美好；不一样的我；五星红旗迎风飘；小小手儿真神奇。