当今全球劳动力市场上，年轻群体的失业率日益上升，这使得人们聚焦于如何帮助年轻人为未来的就业和工作做好准备。本书在全球范围内选取了15个国家的教育创新案例，介绍了教育领域的改革者们在为工作教和学的领域所作出的创新实践和尝试，勾画了一幅世界创新性学习的全景。

本书搜集和整理了我国236个地级及地级以上城市文化相关数据，借助一定的统计数量分析方法，对我国城市文化发展水平进行测算和评估，揭示我国城市文化发展的客观现状，厘清城市文化发展中的不足和薄弱环节，为探索推进城市文化建设、促进城市文化发展，提供客观的科学依据。本书适合各个城市的领导、文化事业、文化企业管理人员阅读。同

《运动防护理论基础》共9章。第一章，生物学基础，包括解剖学基础，介绍人体主要系统构成、功能及运动对它们的影响；生理学基础，介绍儿童少年、妇女和老年人生理特点以及运动健身与运动处方；运动生物化学基础，介绍运动训练中能量代谢、运动适应、运动疲劳及预防。第二章，运动力学基础，阐述人体动作结构与人体运动力学原理．着重运动系统结

人才培养是高等院校的根本任务，人才培养质量是高校发展的生命线，大学生学习性投入是影响高校人才培养质量的重要变量。大学生学习投入的状况不仅是评估高校教育教学质量的重要指标，也是高校人才培养质量改进的重要参考。创业能力是创新创业教育的核心内容，不仅关乎人才培养质量的高低，也关乎能否落实以创业带动就业、促进高校毕业生充

区域文化与文学研究既是对文学研究空间的一种真正意义上的开拓，同时也是一种新的文学史创造。 《区域文化与文学研究集刊（第4辑）》集中对区域文化与文学理论、区域文化与古代文学研究、区域文化与现当代文学研究、区域文化与抗战文学、巴渝文化与重庆作家、区域文化视域下的艺术研究等方面展开深入探讨，其中既有宏观论述

博洛尼亚进程是一个复杂而系统的高等教育改革过程，《结构主义视野下的博洛尼亚进程》采用多源流理论模式分析了博洛尼亚进程“为何推进”，对其启动的原因进行新的解读；以结构主义分析框架，将博洛尼亚进程置于整个的改革结构和过程中进行理解，分析其“如何推进”，提出博洛尼亚进程是整体改革、系统推进的过程，其政策执行结构有利于欧洲高等

石门坎现象是石门坎苗族文化与西方基督教文化在碰撞和交融过程中出现的一种奇特的文化现象，也是20世纪上半叶西部民族地区农村基础教育的成功典例。何嵩昱编*的《石门坎现象对我国西部民族地区农村基础教育的启示》以还原历史的方式，对20 世纪上半叶石门坎的教育模式进行了细致梳理，将 石门坎现象放置于原初的历史语境中，从教育场域、

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本书基于伦理学学科视角探讨了消极层面的学术自由和积极层面的学术自由，分析了它们的真实涵义、伦理特性及其伦理意蕴；探讨了学术自由的三种道德来源：认识论、功利论和理性共识；探讨了学术自由于个人和公众的普遍价值，能给个人和公众带来普遍福祉；探讨了从责任维度对学术自由的道德限度。分析了学术责任的含义、伦理特性，从人性维度、学术

本书列入2016年度浙江省后期资助项目。本书面向教育学科，立足教育实践，于哲学层面对教育研究自身进行了元反思，主要从本体论、认识论、方法论、语言论、价值论及道德论等六个哲学维度深入考察了教育研究相关的哲学问题，并尝试建构了教育研究哲学体系。在真实的以“人”为指向的教育实践中，如何以“教育学”的方式去思考和解决可能存在的