本书从我国科技创新教育的内涵及特点着手,结合作者多年教学经验,将视角聚焦于校企合作背景下科技创新实践教学的分析研究,探索适应新技术发展的科技创新人才培养模式。本书对校企合作背景下创新人才培养模式进行了详细的阐述,结合我校的校企联合实验室建设及校外实践教育基地建设的经验给出了建设性的思路,为科技教育工作者如何建设校企联合
本书共六章,内容包括:混合式教学及其应用现状、混合式教学实践中在线课程资源应用、混合式教学中学习任务的设计和实践、中职学校思想政治课混合式教学研究、混合式教学在中职《电子商务基础》课程中的应用、混合式学习课程设计。
本书以谱系学为理论依据,依据新知识生产模式,聚焦汽车零部件制造领域,构建产业端的技术谱系、项目谱系、岗位谱系与教育端的知识谱系、能力谱系、职业素养谱系相对接的产教对接谱系网,以此为指引,打造产教对接信息化合作平台,动态发布产教两端的供需信息,研制专业群与岗位群对接谱系、培养规格与职业能力对接谱系、学习项目与岗位任务对接
本书的案例成果凝聚了学校教师平时教育教学中诸多的思考,反映了学校“十三五”期间各项教育教学成果,体现了新陆人对职业教育的探索与实践。《案例》内容总结创新学前教育专业“中本、中高贯通试验”的人才培养模式的基础上,开展双证融通人才培养模式,引入国际课程与证书,拓展师生国际视野和专业能力。在汽车运用与维修专业上:采用“永达冠
本书包括“准备篇”“生活篇”“学习篇”“规划篇”四个部分,主要介绍了学校概况、大学生活、校园安全、奖勤助贷、校园人际交往、专业学习、生涯规划等内容。
本书是根据教育部发布的《中国学生发展核心素养》中“人文底蕴”素养方面的文化素养、人文情怀、审美情趣、勇于探究等相关内容,结合职业院校学生的特点编写的主题班会活动教材。全书包括36个主题班会活动,以中华优秀传统文化为载体,帮助学生从认识、分析、继承中华优秀传统文化中获取贴近生活与学习的知识,寓教于乐、寓学于趣,全力提升学
本书以湘阴县第一职业中专学生在校外实习期间的日记、周记以及学校老师在进行跟岗指导时的有关心得体会为主要内容,真实记录学生在企业实习期间的生活点滴和心路历程,体现学校老师对于职业教育的创新探索与切身感悟。书稿是对职业教育的一种有益探索,在激励学生提升专业技能、提高职业素养的同时,可为当代职教办学提供有益启示。
本书编写人员主要为,上海市各中等职业学校的优秀班主任教师。在班级教育与管理中,主题班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地,有计划地组织与开展主题班会是班主任的一项重要任务。2020年第五届上海市中等职业学校班主任基本功竞赛以主题班会设计方案作为重要比赛内容。上海市各中职学校积极参加本次比赛,我们将本
本书从高职院校课程思政教育概述介绍入手,针对高职院校思政教育与工匠精神培养、课程思政机制以及课程思政对大学生主体性发展的促进作用进行了分析;另外对高职院校课程思政体系、课程思政与思政课程同向同行的实践、课程思政综合实施以及建设做了一定的介绍;还对高职院校课程思政成效的评价体系以及课程思政协同创新的体系构建及评价进行剖析
"《职业教育信息化发展案例报告(2021)》(以下简称《案例报告》)收录了66个典型案例。是从24个省级电教部门提交的103所院校274个案例由专家推荐产生的108个典型案例中选取产生。 《案例报告》聚焦职业院校的信息化教育教学实践、围绕信息化课堂教学、信息化实训教学、信息化校企合作、数字化教学资源建设与应用、教师信