《大数据时代中国出版产业链的重构》力求从大数据对中国出版产业影响的角度对出版产业链的重构问题进行全面系统而深入地研究。在广泛研读现有文献的基础上，本书从出版价值链、出版供需链和出版空间链三个维度探讨了出版产业链重构所依据的大数据原理，包括大数据的“相关性”理论、“全数据原理”和“第四范式”原理，分析了大数据对出版产业链

当前的大数据环境，海量与多变的数据、信息、情报给情报分析工作带来了新的挑战，情报分析的手段与工具也因应环境的变化日益多元化，但情报分析中起到主导作用与决定作用的因素还是人的因素，由于分析主体的个体认知偏差为情报分析带来的障碍与阻滞时时发生，屡见不鲜。 严贝妮的《情报分析中的个体认知偏差及其干预策略研究

《教师课程论》首先界定了教师课程的内涵、特点和价值，再用哲学、社会学、心理学和课程论等理论对教师应该如何理解、设计、实施和评价课程进行了深入探讨，然后采用分层抽样和目的性抽样等方法，对5个地级市的120多所中小学的391名教师进行了问卷调查，对36所中小学的47位教师进行了结构性访谈(含笔谈)，还深入小学一年级至高中二

按照马克·波斯特（MarkPoster）在《第二媒介时代》一书的说法，互联网出现后，各式各样的新媒体带来了“第二媒介时代”。新媒体凭借其海量信息、用户互动、超文本传播等技术优势，尤其是3G网络的诞生和基于这一网络的移动新媒体应用，让社会各构成部分之间紧密交织，相互影响，协同发展，正是在这一背景下，《连接与互动——新媒体

《孩子是个哲学家》是一本写给天下父母亲的书。 身为两个孩子的父亲，皮耶罗·费鲁奇对育儿生活焦头烂额的体验与我们普通的父母别无二致。然而不同的是，作为一个哲学家和心理学家，他敏锐的双眼发现了繁琐育儿日常背后我们身为父母而发生的深刻心灵转变。 孩子长大了，父母变老了。这仅仅只是一种流于表面的物理事实。而在孩子

本文集收录了41篇论文，分为“管理论坛”“德育方略”“教学探究”三个部分。本文集呈现了教师们开阔的探究领域、深入的思维触角，既有个性，又有共性。有的从管理角度探讨，有的从学科教学切入，有的是对某个问题的思考论证，有的是对某节例课的反思推敲。鲜活的素材、生动的描述、独到的见解，真挚的情感，源自于教师们对教育事业无限的热爱

在不断变化的媒介生态环境中，广播新闻节目的内容形式、形态特征、传播方式也都随之发生诸多变化，为与时俱进地指导业务实践，并对广播新闻的未来发展进行前瞻，《广播新闻学/高等院校新闻传播学系列教材》应运而生。《广播新闻学/高等院校新闻传播学系列教材》系广东省高等学校精品教材，主要探析了广播的产生与发展、广播新闻的传播特性与社

本书讲述了主要汇集了学校开展全国教育科学“十二五”规划2011年度教育部重点课题《核心问题教学中的学生深度体验实践研究》（课题批准号DHA110242）过程中形成的课题组阶段研究成果和老师们在课题研究过程中形成的个人研究成果（教育教学论文、个案和交流教案）。书中内容主要涉及对核心问题教学、体验、深度体验、关联体验的思考

本书主要介绍新生入学教育，使大学生尽快适应生活环境，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养爱校意识和专业意识，明确大学学习目标，遵守学校规章制度，合理规划人生，以积极向上的面貌迎接大学生活。本书适合高校学生。

书中如实呈现七位少年一路成长的精彩点滴，一场珠峰的攀登之旅，让他们从青涩慌张的少年蜕变为温和沉稳的成人。七位十八岁少年在专业向导的带领下，历经40天极限挑战，克服重重困难，最终到达海拔7028米的珠穆朗玛峰北坳营地，成功登顶世界之巅，一路上体悟成长的真谛，思考亲情、友情以及自身存有的问题，完成了一场属于他们自己的成人仪