根据高中新教材新高考改革实践,本书重点在对语文核心素养的提升,利用暑假时间,方便学生自学自用,熟读好词好句,掌握积累素材精要、名篇诵读和名师指导评析,如何修辞、如何过渡以及在作文考场中采用不同文体,熟悉材料作文的内涵和外延。本丛书力求简明扼要,提纲挈领,使之快速了解转型期的作文写作的技法与技能,明确素材选用方法,在有限
根据高中新教材新高考改革实践,本书针对高一新生语文学科高中作文入门写作的转型和提高,重点在阅读素材的积累和议论文的写作技巧方面,帮助学生快速适应考场,如何审题立意、巧妙运用素材,从而达到作文提分效果。本丛书力求简明扼要,提纲挈领,使之快速了解转型期的作文写作的技法与技能,明确素材选用方法,在有限的考场时间内快速审题、立
《域外汉籍研究入门(增订本)》是为域外汉籍研究的初学者提供切实指导的工具书。本书介绍了域外汉籍的定义、研究范围、研究史、意义和研究方法,并具体提供了域外汉籍研究方面所需的工具书、资料集、论文集、网站及参考书目。为方便深入理解,本书从考证、专书、专题、综合等角度,列举了作者几十年来在该领域内的部分代表性成果与研究实例,为
《行走的印迹安平秋古籍工作谈集》收录了安平秋先生从1981年至2023年的40余年间对古籍工作所发表的言论和文章。与古籍整理研究、人才培养、规划出版和收藏保护工作的相关文章共七十余篇,分为四个部分:一、高校古籍整理研究工作的历史与现状。三十三篇工作报告和发言,呈现安先生四十年为古籍整理研究工作作出的贡献。二、演讲访谈。
本辑从鄂尔多斯学研究、地方学研究、铸牢中华民族共同体意识研究、历史研究、经济研究、文化教育研究等6个方面收集了全国地方学专家学者的50余篇论文和研究报告。
本书以社会主义核心价值观作为研究对象,以高校第二课堂作为研究载体,主要探寻社会主义核心价值观融入高校第二课堂的方法和路径,旨在把社会主义核心价值观融入大学生的个人价值观,为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人做好思想上的准备和行动上的指引。本书运用典型分析、学生问卷调查和教师访谈等方法,分析当前社会主义核心价值观融
本书运用文献研读法、比较分析法、文本分析法、案例分析法、访谈法、数理统计法等研究方法,分为绪论、正文和结论三个部分,其中正文共由六章组成。全文通过严密的逻辑结构,丰富的论证材料将奥运传播中的国家认同建构问题一一剖开,正文第一章标题为国家认同建构:全球化时代民族国家无法回避的一大现实问题,主要对关键词国家认同建构进行解读
本书《论对等的人——对应生活教育理论视野中的人》,在沿用先前著作中的遮蔽性思维、对应差异思维的基础上,将对应定位思维推进到五线定位思维。本书对现行教育理论关于人的简单性概念,逐一进行了遮蔽性分析与对应改造;具体包括现行教育理论的外显性教育活动论关于人的概念、主观性教育活动论关于人的概念、教育根据论关于人的概念、教育目的
本书在深入探析数据驱动、优化等核心概念基础上,重点分析大数据时代高校网络思想政治教育面临的机遇和矛盾问题,针对性提出如下对策建议:思维理念方面,融入大数据技术的整体性、开放性和动态性思维,实现由关注局部转向统筹全局、由相对保守转向兼收并蓄、由注重结果转向注重过程;主体力量方面,明确教育主体应具备的能力素质新要求,论述了
本书综合运用多种研究方法,从新时代中小学校劳动育人的本质意蕴出发,在深入开展价值考察并梳理劳动教育发展脉络的基础上,探究了新时代中小学校劳动育人家校协同教育的现状,并分析了问题及其原因。在此基础上,本书通过选取新时代中小学校劳动育人家校协同教育实践活动优秀案例进行展示,结合案例举措、调查结果及《大中小学劳动教育指导纲要