本书以物理学历史起源和发展为背景，集众家观点之所长，以物理学史上重大人物和成就为标志，将物理学史分成不同阶段。用浅显易懂的案例和实验现象，向学生阐述物理学科的特色；并通过对历史上杰出物理学家的了解，与其他学科之间的比较，让学生发现物理这一自然学科的学习方法、思维方式的独特魅力。希望通过阅读本书，能够让学生了解物理的过去

本书介绍了中职学生心理健康教育的基本概况，中职学生的自我意识、个性与人格发展、学习心理、人际关系、情绪调节、压力与挫折应对、恋爱心理、网络心理、择业心理以及富有特色的艾滋病与青少年预防。

父亲虽是平凡的农夫， 他的一生全身心地表现出 思想、言语和行动的高度一致 他以智慧和忍耐克服了无数个难关， 把朴素的生活和与他人分享视为快乐的事情， 凡是下决心要做的事 无论如何一定坚持到底。 现在父亲已驾鹤西去， 不懂事的女儿真诚地记录下他朴素的话语。 祈愿世上所有的父母、世上所有的子女 都从心底受到真诚的感动

本书在抽样调查和数据分析的基础上，全面考察上海市民群体掌握科学知识、运用社会科学方法以及弘扬人文精神的现状，从人文素养角度深入剖析城市精神，从社会、文化生态的视野研究城市的社会运行、社会文化利用及社会条件、属性和精神等。

蒋茵编著的《知识视域下的教育实践智慧》以教师知识为主线，以构建教育实践智慧为目的，基于教师的发展展开论述：分别从知识的视角，谈在知识框架中的教育、实践和智慧；从东西方对实践智慧不同的文化解读，到教育领域中实践智慧的存在必要，强调了实践智慧与知识、认识、理性相随相伴，但又超越了简单的认知和理性，行动、理智与德性成为实践智

以教育科学研究方法为逻辑主线，用调查研究、个案研究、行动研究、课堂观察等四种常用的研究方法构成全书的基本架构，意在凸显研究方法在教师专业发展研究领域的功能与价值。本书分为四部分：第一章调查研究，第二章个案研究，第三章行动研究，第四章课堂观察。每章安排三节内容：首先从实用操作的角度精要介绍研究方法，接着呈现两个运用该研究

本书从终生发展的角度出发，总结并加入了近十余年来青少年心理发展方面的研究成果。内容上论及青少年在青春期面对的心理适应问题、青少年对自我的探索、青春期情绪波动及其调节、亲子关系和同伴关系在青春期的变化特点、青少年性别角色及性别认同的建立等，并特别加入了青少年网络心理、进化发展心理学等新近发展起来的研究热点。新版内容既反映

《与大师面对面——穿越时空的教育对话》汇集古今中外教育名家，如杜威、叶圣陶、马相伯、卢梭、孟子、孔子等的教育思想，从“教育的理想与信念篇”“教书与育人篇”“教与学篇”“创新与实践篇”“学校教育与家庭教育篇”五个角度，以古今对话、中外对话的形式探讨了如何更好地教育学生、引导学生，思考教育的现状与未来，传承教育的理想与信念

本套丛书是按照高职学生的身心发展特点而设计，全套丛书共分5册，涉及到高职学生心理健康的诸多方面的内容，涵盖了高职学生成长中遇到的各类问题。本套丛书以读者角度出发，在编写时去掉了传统教材中的大量的理论阐述，而是将一个个晦涩难懂的理论用案例分析或者心灵故事的形式讲解出来。除此之外，本书还加入了大量的互动讨论、心理测验、知识

大学是知识的殿堂，大学生是时代的骄子和社会发展的栋梁。高等学校在强化大学生专业知识教育和专业技能提升的前提下，立足未来职业岗位需求、创新创业需要和大学生职业人生的实现，更需要对大学生的职业素质进行系统教育与培养。《大学生职业素质教育》分为九章，从运筹帷幄——做好职业准备、恪尽职守——端正职业态度、立德树人——培养职业美