教材以学生已掌握的课本知识为基础，根据学生对知识的实际需求，进行了教学内容的选择和设计。全书共分五章，分别是生物学科的起源和发展，中外生物学家的故事，生物趣题、趣事，生物生活与其他以及生物学思想、方法。在本书最后部分，为了锻炼学生的动手能力，还设计了学生动手实验室。总之，这本书会让你爱上这门学科。

《东陆教育评论（2015）》为2015年云南大学职业与继续教育学院教师科研成果的荟萃，由四十多篇论文组成，内容涉及高校现代远程教育定位，必修课与选修课关系，成人高等学历教育，老年休闲教育，高校学分制的对比研究、边疆民族地区成人继续教育的意义、边疆民族地区成人继续教育的发展趋势以及国外成人教育的经验及启示等。

《大学心事——当代大学生的困惑与成长》是一本献给大学生们的心理健康指导书，本书结合了真实的大学生心理案例和专业的心理咨询师辅导经验，由工作在高校心理咨询一线的十余位老师共同精心编写而成。本书精选富有代表性的个案，反映大学生们大学生涯中的心理困惑与成长轨迹，提供专业咨询师的心理分析和指导。全书包括“感悟人生”、“认识你自

教师教育是我国教育的重要组成部分。周尚全编*的《做职业与人生幸福的教师》主要从修心、修身、修业和幸福四个篇章对教师进行职业与人生幸福的教育引领，用案例指引教师应该如何修心、修身、修业，以及如何明确幸福的内涵和真谛，掌握幸福的方法，打造幸福的港湾。该书还附录了4篇文章，以期引导教师在微时代有效开展教育教学工作。该书可作为

《国家教师资格考试专用教师考试过关一本通幼儿园》特编写高频考点，为考试必备资料，由考试命题专家结合考试大纲和考试难度要求，逐一分析讲解，去粗取精，以简驭繁。重要知识点还配有二维码，轻轻一扫即可获得相关拓展资料，进而有针对性地复习，帮助考生全面检测考点掌握情况，查漏补缺，为备考保驾护航。《国家教师资格考试专用教师考试过关

系统完整、内容新颖、突出技能、实用性强，既可以作为师范院校各专业公共课教材，也可以作为在职教师现代教育技术能力培训教材，还可以作为教育技术工作人员的参考资料。

顾书明编写的《课程设计与评价》的研究和写作，致力于从教材的发展史中汲取前人教材开发的智慧，以*好地发挥教材的信息源功能，从而为学生选择和传递有价值的真实的信息；致力于*好地发挥教材的结构化功能，以帮助学生建构并梳理自己知识的结构化体系；致力于*好地发挥教材的指导性功能，以帮助学生学会认知、学会做事、学会做人。

“现代教育技术应用”为教师教育***精品资源共享课，依据《教师教育课程标准(试行)》《幼儿园教师专业标准(试行)》建设，强调幼儿园教师专业发展的信念与责任、知识与能力、实践与体验的落实；以“爱课程”平台、二维码学习资源为载体，按“模块—活动—任务”进行组织，内容涉及幼儿园开展教育信息化活动必备的知识与技能。理论教学按任

本书以提升教师职业发展为核心目标，构建了一个网络时代提升教师专业技能和扩大学术影响力的全新教学改革理念。全书围绕微课、翻转课堂和慕课三个主题展开，为普通学科教师制作微课、应用翻转课堂和慕课提供了一个整体技术解决方案：自助式多功能微课制作系统、多语种语音合成、动漫助教快速生成、虚拟场景微视频编辑、交互与整合设计。内容涉及

是一项对课程改革政策过程进行系统的理论抽象和意义建构的研究。全书重在阐发一种整合性、多维性和发展性的政策过程观，着力发展指向课程改革政策内在过程的理论分析框架，扎根具化的时空条件，抽象课程改革政策运作的中国经验与意义，对课程政策研究的拓展具有理论深化和实践启发的重要意义。