审美语用即主张语文课就要学习语言文字运用的艺术，在小学语文阅读教学中，应当引导学生按照美的规律学习语言文字运用，涵养学生的言语人格，表现诗意人生。本书分三部分，发现语用之美按美的规律学习语用让语用表现审美人生，全面展示了作者关于审美语用的教学主张，有助于一线语文教师借鉴。

本书把数学思想分为抽象思想推理思想模型思想三大板块，具体阐述了数形结合、符号化思想、分类思想、集合思想、对应思想、归纳思想、类比思想、转化与化归思想、极限思想、模型思想、函数思想、方程思想等数学思维在教学中渗透策略的把握，以及课堂教学实践的经典案例。所收集的案例详实而生动，向我们展示了何谓追求有思想的数学教学，提供给一

小学生对学习缺乏主动性，注意力不集中，考试抓不到重点，父母和老师都很着急。其实，我们大脑的潜力是无可限量的，只要用对方法，就能让读书轻松有趣，而且成绩也能提高。这套书共6册，主要通过关键词与线条、图像、颜色等元素建立记忆链接，充分运用左右脑，协助孩子们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启大脑的无限潜能。

★选文经典：本书精选古典诗词、古文、对联、现代诗文等适合学生诵读的优秀作品，科学编排，给学生提供优质的诵读计划，增强语感。 ★栏目丰富：由名师对选文进行细致讲解，通过资料链接、原文大意、经典赏析、诵有所用等栏目，将选文蕴含的知识教给学生，增强知识储备。 ★塑造品行：通过诵读本书的经典选文，有利于塑造学生的优秀品行，有利

本书是一套针对小学生，融写作训练于有趣童话故事之中的文学读本，全书按照年级分册，每本书分20-30个写作点，这些写作点都是*教学大纲要求学生需掌握的作文基本要求。每个点由开心米故事吧、开心米小锦囊、开心米材料库、开心米挑战台五个特色板块组成。 作者围绕开心米、炒肥肠、酥油饼三个主人公精心构思了二十余个有趣故事，，让孩子

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本书系共分18本，从一年级延续到九年级，每学年分上下两册，将按照课堂内的教学进度同步展开，既有普通教辅的教学辅助功能，又是培养学生语言修养和人文素质的启蒙之书。本书系将教学性和趣味性完美地融合在一起，帮助孩子全方位提升传统文化素养和母语感知能力，进而培育母语文化的审美能力与思维能力，从源头上激发孩子对语文学习的兴趣，

阅读和写作是可以进行科学训练的，本书从激发读者的兴趣入手，以读写目标为导向，以读写方法引路，以写作训练为主，为读者提供了一条科学训练、有效训练的途径。通过阅读使读者体验到阅读、写作的快乐，有序有效地培养读者的读写能力。

本书设计6个单元,每个单元设计一个“单元导语”,分“文学经典专题诵读”和“蒙学经典专题诵读”(《弟子规》)两大板块,每个专题聚焦一个富有典型意义的传统文化意象,遴选一些根源性文化典籍和蒙学经典进行专题诵读,以强化学生对该专题文化意象的体验与感悟。

《小学生身体运动功能训练教程（三-四年级）》采用游戏的形式分别使用弹力带、迷你带、瑞士球、万向轮、绳梯、小栏架等简易器材，有针对性地对肩部、躯干和下肢等部位进行特定动作的训练，目的是通过游戏活动提高学生身体前面和后面肌群力量的平衡度，建立良好的身体姿态，为进一步提高运动能力奠定良好的物质基础。《小学生身体运动功能训练教