本书按照《教师教育课程标准》（试行）的基本要求，结合师范学院教师教育课程设置的实际情况，以师范生未来的专业发展为导向，涵盖全国教师资格证书考试大纲中关于教师教育信息素养的基本要求，在阐述教育信息技术基本理论的基础上，重点讲述了网络检索、信息的筛选、分类、存储和应用以及教学数据分析与处理、教学设计等内容。
《大学生心理健康教育理论与实践》以培养大学生心理健康自我维护能力为主要目标，以介绍方法为主，理论学习与实践操作相结合，力求体系清晰、内容简练、通俗易懂。全书分为三个部分，共十二章。第一部分是心理健康基础知识，论述了心理学的基本原理、方法与心理咨询的相关知识。第二部分是自我探索与潜能提升，针对大学生健康心理构成的核心要素
《教育哲学概论》内容由教育哲学学理、教育本质哲学、教育价值哲学、课程与教学哲学、德育哲学、学校与班级管理哲学、教育主体哲学等组成，不仅力求反映教育哲学的基本问题，整合和创新作者的研究成果；而且力求做到理论联系实践（特别是中小学教育教学实践），关照中小学教师的知识结构和实际需要。 《教育哲学概论》配有大量的数字化课程资
《教育学》以问题为导向，以案例为载体，以基础教育领域的教师步入工作岗位之前必须具备的基本教育理念、掌握的基本教育学理论和知识、形成的基本教育教学技能、面对的基本教育教学工作作为编写的逻辑起点，以满足师范院校学生，以及非师范生参加教师资格证考试的学习需要。
《重庆市中学健康教育基础实用教案集（全一册）》是根据教育部《中小学生健康教育指导纲要》的要求，紧扣重庆市中学《健康教育》教材的内容进行编写的。该书重点突出，条理清晰，信息量较大，符合中学健康教育教学的基本规律。 《重庆市中学健康教育基础实用教案集（全一册）》分为初中3个年级、高中3个年级，每个年级16课。每课给出了教
《没有故事的佼佼者》内容分为教学感悟，专业思考，课余讲学记录及生活心得体会四个部分。作者基于多年的高等教育一线教师的工作经验，通过自身所学的传记叙事的专业角度分析了现今青少年成长在家庭、学校、社会三大教育模块所面临的机遇和问题。同时以文化学者的身份探讨了创造力对于民族发展的重要作用，并对教育工作者如何学习具备创造力培养
本书收录了教师针对中小学生存在的101个普遍心理问题。介绍的疗法有焦点解决法、家庭系统法、系统脱敏法、合理情绪法、认知行为法等。每个案例包括“辅导缘起”、“辅导节点”和“辅导反思”。
本书是教师教育精品教材中的一本，本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《中学班级建设与管理》是《教师教育课程标准》中要求的必设课程，对师范生的培
本书是教师教育精品教材中的一本，本套教材根据教育部2011年颁布的《教师教育课程标准》中的课程设置而整体规划，整套教材由北师大牵头，联合全国师范类高等院校，共同建设的一套作者权威、品种齐全、覆盖面广，体现新理念、适应新标准、满足新需求的精品教材。《教学技能》（包括教师语言，书写技能等）是《教师教育课程标准》中要求的必设
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