《当代教师若干问题研究》共分为五个专题，分别是我国高校教师胜任力研究的述评、高校青年教师教学胜任力模型构建与测评、城镇化进程中农村教师队伍的变化特征、城乡义务教育师资队伍非均衡问题、小学特级教师的学生观。**个专题分析了近年来我国高校教师胜任力研究的背景、取得的进展、存在的问题，并对未来的研究提出了设想；第二个专题主要

书稿针对目前我国教育人性化研究中把人性作为抽象概念进行一般性地讨论的问题，主张把教育人性化研究置于实践哲学的论域内进行研究。作者追溯了历史上各种教育人性化思想及其实践由于取向，对比了各种人性研究的范式，提出教育人性化的实践哲学研究框架。在肯定教育应当人性化的基础上，阐述了教育人性化的劳动实践、行动实践、语言实践和道德实

俞凡编写的《新记大公报再研究》以台北“国史馆”藏“蒋介石档案”为主要材料，以蒋介石与新记《大公报》主要干部如张季鸾、胡政之、吴鼎昌、王芸生等人之间的交往为主要考察对象，结合《大公报》不同时期的主要社评及新闻，对该报的历史进行了再考察，揭示了《大公报》与蒋介石所领导的南京国民政府由相互试探到密切合流再到产生分岐最终决裂的

许刘英著的《近代中国教育社会学研究》讲述了：近代中国教育社会学是伴随着传统教育向现代教育转型以及中国近代学术分科体制的建立而逐步产生和发展的。从20世纪初到1949年，近代中国教育社会学经过近半个世纪的发展，学科理论构架基本形成，学科研究方法初步确立，并形成其独立的学科地位。具体考察近代中国教育社会学兴起的背景、学科制

《中国文化产业研究(第3辑)》以多学科为视角，充分运用现代经济、管理、法律、中文、社会、艺术、历史学等多学科的理论和研究方法，以文化产业相关理论研究为基础，以文化产业改革与实践中案例研究为突破口，针对创新和创意与文化产业、文化传承与经济价值等关系问题；区域经济与文化产业如何协调发展，以及文化产业管理体制中制度转型、法治

教师转型与创业型大学建设

教师转型与创业型大学建设

《我国女子高校女大学生德育体系构建研究》在总结归纳高校德育工作实践经验的基础上，把课内教学与课外实践、校内活动与校外活动进行系统设计，构建完善的女子高校女大学生德育体系，为学生搭建一个课堂、第二课堂和第三课堂有机结合的全员、全过程、多方面育人的平台。 《我国女子高校女大学生德育体系构建研究》力图为女子高校德育工作者在

教师专业成长力是教师专业发展过程中呈现出来的积极势头与专业潜能，是导致教师专业发展现象的一切内在力量合成，是透过教师专业发展表象去思考教师专业发展问题的新视角。优秀教育家的成长不单单是专业知能的量增，更是其内在专业成长力的迸发与飙升，教师专业成长力理论无疑能够为我国教师教育的体制深改与机制创新提供一枚全新的理论基石。本

心理健康教育课是中小学开展学校心理健康教育的主要途径之一，心理健康教育教师的教学能力直接决定了心理健康教育课的效果。由于心理健康课与一般学科课程在目标、原则、内容、方法、评价等方面均有很大不同，传统师资教学技能并不能满足授课需求，因此，在中小学心理健康师资培训中要重视其“教师”身份，加强教学技能训练。同时，要解决心理健