学龄儿童期是儿童的身体、智力、情感和社会能力都处于快速发展的重要时期,其中最重要方面就是营养。本书共设三章16节内容,系统介绍了学龄儿童的营养与平衡膳食、良好的饮食习惯、身体活动等内容,同时也设置了一些让学生动手动脑的实践内容,比如能量算一算综合营养知识测试题,以增加学生的学习兴趣,帮助学生巩固营养知识。本书还有配套的
本书围绕孤独症“以游戏为基础的交流与行为干预”模式(PCBI模式)展开,分为“理论篇”“实操篇”“评估篇”“交流篇”4部分。一方面,本书阐述了孤独症前沿进展、有国内循证研究支撑的PCBI模式特点及理念。另一方面,本书展示了家庭训练的实操方法。本书将干预的三大核心模块(游戏能力、促进交流和行为管理),分解为理论依据、操作
本书收录于永正、管建刚、钱守旺、何捷、王文丽、戴银杏、沈百军、柏继明8位全国著名特级教师分享其自身的成长故事、教学智慧和实践反思。每个名师单独成章,每章共分为三大板块:其一,名师故事,借名师个人故事还原其教学求索的历程;其二,教学智慧解读,借凝练文字剖析其教学智慧;其三,教学实践反思,借名师的教学体悟、经典课例等反映其
学校课程领导力既是课程改革中的一个理论课题,也是课程改革中的一个实践问题。提升学校课程领导力,是落实国家课程改革的必然要求,也是学校课程高质量发展的内在需求。本书主要内容包括:学校课程领导力的时代意义、学校课程领导力的理论解读、学校课程领导力提升的实践模型等。
新课程新教材背景下的高中物理教学以培养学生的物理核心素养和创新能力为目标,以探究式教学为主要方法,以实验、数学、信息技术等多元化手段为支撑,以提高学生的学习兴趣和参与度为重点。双新教育改革对教学提出了新的要求和挑战,高中物理教学需要做到四大主体转变:从知识传授到学生能力培养的转变、从以教师课堂讲授到以学生为主体主动学习