恐龙嗷呜吼

本书共分11章，第一章介绍多媒体课件的基础知识及课件素材的创作，第二至十一章介绍多媒体的创作工具Authorware在课件创作过程中的使用方法与技巧。书中实例与操作并重，并配有大量的习题用于巩固基础知识。

《我国教师专业素质研究报告》对我国中小学、幼儿园教师的专业素质做实证性的研究，主要研究两个大的方面：对专业素质的要求和专业素质现状。研究路径以调查研究为主，并基于调查，对教师专业素质的框架进行系统的构建。全书共分为七章：第一章，绪论；第二章，幼儿园教师专业素质要求研究；第三章，小学教师专业素质要求研究；第四章，中学教师

融合教育理论以追求社会公平、自由等普世性价值观为基础，倡导残疾儿童在普通教室接受高质量的、适合他们自己特点的、平等的教育与服务。20世纪80年代以来，融合教育理论在特殊教育领域成为垄断式话语，为各国特殊教育政策制定、实施提供新的依据与动力；也为各国根据自己社会文化特点理解与实施融合教育提供了可能。《融合教育理论反思与本

《新视野教师教育丛书·基础理论系列：大学课堂教学危机研究》系教育部人文社会科学研究一般项目（青年基金项目）“大学课堂教学危机研究”（批准编号为：11YJC880128）及上海市教育科学研究项目“高校本科教学的危机与课堂教学的重建”（批准编号为：B12035）之最终成果。 大学课堂教学危机，是指在大学课堂教学中出现的不

《小天才描红天天练》系列丛书由教育专家和一线教师在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导下，根据儿童的认知特性，精心研究策划编写而成。 《小天才描红色天天练：20以内进位、退位加减法》具有科学性、系统性、全面性。 《小天才描红色天天练：20以内进位、退位加减法》内容设计合理、灵活并呈现阶梯性

《小天才描红天天练》系列丛书由教育专家和一线教师在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导下，根据儿童的认知特性，精心研究策划编写而成。 《小天才描红色天天练：20以内不进位、不退位加减法》具有科学性、系统性、全面性。 《小天才描红色天天练：20以内不进位、不退位加减法》内容设计合理、灵活并呈

《小天才描红天天练》系列丛书由教育专家和一线教师在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导下，根据儿童的认知特性，精心研究策划编写而成。 《小天才描红色天天练：学前300字》具有科学性、系统性、全面性。 《小天才描红色天天练：学前300字》内容设计合理、灵活并呈现阶梯性。其中书写方法提示、描红

《小天才描红天天练》系列丛书由教育专家和一线教师在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导下，根据儿童的认知特性，精心研究策划编写而成。 《小天才描红色天天练：汉字描红（常见汉字）》具有科学性、系统性、全面性。 《小天才描红色天天练：汉字描红（常见汉字）》内容设计合理、灵活并呈现阶梯性。其中书

《小天才描红天天练》系列丛书由教育专家和一线教师在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的指导下，根据儿童的认知特性，精心研究策划编写而成。 《小天才描红色天天练：汉字描红（常用汉字）》具有科学性、系统性、全面性。 《小天才描红色天天练：汉字描红（常用汉字）》内容设计合理、灵活并呈现阶梯性。其中书