本书首先介绍了体育教学导论，分析了体育教学的基本理论，探讨了体育教学的课程设置问题；然后对体育教学方法中多媒体技术、微课、慕课、翻转课堂的应用进行探索，这是体育教学方法的大胆尝试；之后对体育教学过程与评价的改革与创新，主要针对体育教学过程与体育教学评价进行改革创新的问题进行探讨；最后是对体育教学在课外体育教育管理上的探

本书共七章，内容包括：体育教学概述、体育教学理论及其发展、体育教学方法体系、体育课堂教学管理与实践、体育教学评价分析、体育教学资源开发、不同类型的体育运动教学实践。

本书分为上下两篇。上篇主要论述的是体育教学改革。绍了体育教学的内涵、特征、目标、功能、规律、原则、内容、过程以及体育教学改革的必要性；再从体育教学模式与体育教学方法两大方面阐述了体育教学改革；最后结合当今信息化教学手段微课、慕课、翻转课堂、智慧课堂，进一步探讨了体育教学改革。下篇主要论述了体育教学中的训练及其方法。具体

本书以“科学运动，促进健康”为理念，紧紧围绕“运动促进健康”这一中心进行编写。全书共分为十章，从生理、心理、社会适应和道德健康等方面阐述了维护与促进健康的基础，从行为改变理论角度阐述了运动、健康生活方式与健康促进的关系，并从运动处方、营养处方、心理健康促进、社区体育发展、健康促进学校、运动辅具及各人群运动与健康促进策略

本书在阐述体育教学的原则、目标、内容、环境等知识的基础上，对体育教学的现状及发展进行了深入分析，并提出了具体的教学方法与模式。同时，还针对大学体育运动与康复训练进行了研究，首先介绍了体育运动训练康复的相关理论，并从篮球运动、乒乓球运动、羽毛球运动、足球运动等方面对运动训练康复进行了具体的研究。

本书在内容安排上充分考虑了我国现代体育教学的实际情况，不仅具有科学性和实用性，也体现了时代性的特点。

随着年龄的增长，老年人肩部、腰部和膝部周围各种软组织的功能会逐渐退化，容易出现肩腰膝的僵硬和疼痛问题。如何改善关节的功能，有效预防与缓解疼痛？国家体育总局体育科学研究所闫琪博士在本书为老年朋友给出了详细阐释。首先，本书详细介绍了“功能锻炼”的概念，带领读者理解人体是够个部位协调配合来维持整体功能活动的，并从运动科学的角

本书通过对高校大学生运动训练原则、价值、措施和效果评价的研究，探讨了高校体育教学中对大学生进行运动训练的基本方法，系统地完善高校大学生运动训练理论。并通过对人类动作发展理论、现代运动训练的创新理念，扩充运动训练理论的理论基础；同时通过对身体素质发展敏感期的研究，构建以身体素质发展敏感期为主线的运动训练内容组织理论，从而

随着我国高校体育教学理论研究不断深入，在现代学习论影响之下的体育教学理论与方法已经成为教学论所关注的课题。本书融合了现代教育思想与高校体育教学这两大体系的内容，加深了人们对体育教学理论和实践的思考，并且结合体育教学实际，探索构建科学的体育教育理论方法体系。同时，从多个层面分析其影响因素与发展的关键点。结合教学过程中的实

本教材以党的二十大精神为引领，突出课程思政与教材开发的有效融合，深耕大学体育课程中蕴藏的真善美思政教育资源，切实做到“以体育人、以文化魂”。结合我校现行的大学体育选项课程改革，教材内容紧紧围绕学生体质健康发展的任务目标，根据学生不同的学习需求进行个性化、模块化的编排，科学展现体育运动知识，实现学生对自身健康水平的自测与