小学语文课外阅读作业优化方略

本书就是塘溪镇第二中心小学十年办学经验的总结，分“问竹”“育竹”“叙竹”“制竹”“品竹”“望竹”六个部分，畅谈塘溪竹制品的历史以及非遗传承人叶良康师傅的生平，叙述学生对竹编工艺的传承制作以及竹文化教育思想在校园里的扎根繁衍。

本书为围绕部编版1年级下册语文课文内容延申编写的一套科普书籍。以每篇课文为一个章节，充分挖掘课文中的科普知识点进行讲解，内容涉及气急学、生物学、工程学、地质学、医学等多个学科契合了通识百科的要求。本书每一章节都配有一些有趣的游戏阅读思考题，以培养孩子的思维能力。同时，整本书配图精美、版式设计新颖，可以在激发孩子阅读兴趣

数学深度教学是引向学生数学深度学习的教学。数学深度教学超越具体知识和技能深入到思维层面，由具体的数学方法和策略过渡到一般性的思维策略与思维品质的提升，帮助学生在由教师(或书本)指导下进行学习逐步转变为学会学习，包括善于通过同学间的合作与互动进行学习，从而真正成为学习的主人。具体表现在着眼于学生对所学数学内容的整体理解，

本书中重点阐述了英语跨学科教学“C-T4P”模型构建、理论形成、内涵特征及“C-T4P"课程的目标设计、内容开发、实施路径、环境建设、评价体系。

《小学语文知识大全》 本书依据最新颁布的《小学语文课程标准》，由具有丰富教学经验的小学语文特级、高级教师编写，适用于各种版本的教材。内容涵盖了从汉语拼音、汉字、词语、句子、段落到篇章的赏析和写作等小学阶段所需掌握的所有知识要点。条分缕析的梳理、讲解清晰易懂，还编选了许多优秀的学生范文，便于小读者学习借鉴。 《小学数学知

本书作者带领11所学校的教师团队，历时4年时间，致力于立德树人朝话课程研发，制作了800余个视频微课，获评国家、省级教育成果奖。通过“朝话”研发，探索出了一条整合文史哲的有效路径。

本书主要介绍了中国农科院附小教育集团团队在持续八年的区域教育优质均衡发展的探索与实践经验，呈现了如何创建一个社会认可的、体现区域优质均衡理念的高质量教育集团的策略，重点阐述了集团化办学背景下取得的高质量教学的新样态，对于揭示集团化办学普遍实践无疑具有十分鲜活的资源价值。本书还呈现了中国农科院附小教育集团开展北京市社科基

学校教育改革是一项系统性工程，涉及学校发展中的各个方面，它既需要统筹规划，更需要协调合作，尤其需要全体成员积极参与，通力合作，形成坚强的学校教育改革执行力。虹口区第四中心小学注重从实践之中挖掘和设计改革的方向，寻找到了一条通过协同教育凝聚办学力量，推动学校改革发展的思路。协同教育不仅是虹口区第四中心小学的一种个性化探索