本书阐述了职业生涯与发展规划基本概念及其对人生、大学生发展的价值意义，简要介绍了职业生涯相关理论、方法，并将职业生涯规划分为自我认知、职业发展机会评估、职业生涯设计、职业生涯规划实施、职业生涯规划反馈五个步骤进行介绍，具有很强的实践性和可操作性。本书内容丰富，突出实践性与指导性，目的在于帮助大学生掌握职业生涯规划基础知

"本书是大学通识教育教材。本书根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》编写。本书按照“自我认知—职业探索—职业规划—职业素质提升—就业准备（笔试）—就业准备（面试）—创业指导”的逻辑展开，每篇包含知识结构图、课堂实操、拓展练习、案例研讨和实

美好生活作为古往今来人们所向往和追求的目标，理应是做好当代大学生价值教育的理性诉求和价值期许。本书以马克思主义理论为指导，运用思想政治教育学、社会学等多学科理论，从美好生活的理论内涵、历史演进、价值意蕴入手，围绕美好生活所包含的基本结构关系，探查了当代大学生的价值现状，深入分析了当代中国社会发展的历史境遇、大学的教育现

造成我国研究型大学发生成果转化诉讼的风险因素包括技术风险、合同风险、行为风险和中介风险。研究型大学、企业、技术中介机构和政府等相关部门也未能形成良好的联动机制。为了解决这一问题，作者对美国、德国、日本等国研究型大学科技成果转化生态系统的培育经验进行比较分析，发现参与成果转化的各方可以尝试通过风险识别、多维纠纷解决和服务

本书从历史、现实、理论的维度，全面论述了中国高等教育的发展过程、基本要素、根本任务等重大问题，深入分析了新时代中国高等教育关键领城的改革发展目标和路径。 本书紧紧围绕中国高等教育现代化的重点任务展开论述，既有经验总结，又有问题透视和未来展望，既有学术理论制祈，又有方针政策阐释和实践策略设计，有助于进一步全面深化新时代高

本书选取的是关于基层行政人员角色的研究，采用以小见大、管中窥豹的方式进行剖析，发现他们或多或少地影响着大学的治理，而大学治理中的面貌也在小群体中得到映射。通过对于基层行政人员的角色扮演、角色偏差的剖析，以及从现实向理想角色的调适，提供清晰的路径和发展方向，对于缓冲基层行政人员角色矛盾的冲击，调适和型塑角色，有助于正确认

本书根据教育部最新创业教育与创业人才培养理念，结合大学生创业特点，以创业过程为主线，以创业机会为导向，精炼架构，精选案例，注重系统培养学生的创业意识和创业实践能力，以培养大学生的创新精神、创业意识和创新创业能力为目标编写而成。具体内容包括：创新概述、创新意识与创新方法、创新思维、创新型人、大学生创业概述、创业者、创业团

在内容编排上以《职业发展与就业指导》通识教育大纲为编写基础，针对医学专业特殊性，打破原来传统的课程体系，根据医学教育改革和医学人才培养要求，针对医学生成长规律和特点，明确医学生职业发展和就业指导教育需求，同时打破以知识传授为主要特征的传统学科教材编写模式，转变为以问题为中心组织课程内容，提高了医学生职业发展教育的专业性

"《大学生职业生涯规划与就业指导》依据《教育部办公厅关于印发〈大学生职业发展与就业指导课程教学要求〉的通知》(教高厅〔2007〕07号)，结合新时代大学生的思想特征和发展需求，引导他们深入认识自我、全面认知世界，尽早确立清晰的生涯发展目标，以实现自主性、独特性和高质量发展。本书共分为十三章，内容涵盖职业生涯规划概述、培

在互联网时代，网络生存方式和交互模式极大地改变了95后00后大学生的认知习惯、思维模式和交往方式，对不同代际青年群体细致入微的实证研究成为高校和理论界亟待开展的工作。本书以在新时代中国特色社会主义理论视野下被党和国家寄予厚望的、被赋予时代新人称谓的青年大学生群体为研究对象，基于对大学生在国情、党史等方面的政治认知情况的