本书是教育硕士（Ed.M）专业学位研究生入学考试科目《教育综合》的专用教材，遵循“《教育综合》考试科目命题指导意见”的考查要求，共分三个部分：第一部分为考试分析与应试策略，对333教育综合的考试形式、考试内容等进行详细分析，并给出具体复习方法和应试策略；第二部分为名校考研真题及详解，汇集了北京师范大学、华东师范大学、华

本专著在对教育伦理学的学科依据、研究主题、思想演变、研究现状进行梳理和分析的基础上，运用唯物辩证法、价值分析法和理论联系实际的方法，立足于现实，站在时代的高度，借助伦理学视角，从价值追求、核心范畴、规范建设、功能向度、完整视域、实现机制的基本层面，对教育伦理的理论主题和建设思路作出了富有新意和系统深入的探讨，并挖掘和阐

现代教育技术应用

《教育心理学》全面系统地介绍了教育心理学的基本知识和最新研究成果，包括教育心理学基本理论、学生的学习、影响学习的内部因素和影响学习的外部因素四编，共十四章。《教育心理学》从应用型本科教育的目标出发，突出系统性、实用性和前沿性，能满足师生的教学与学习实践活动的需要。《教育心理学》可以作为心理学、教育学、公共事业管理等专业

本书涉及青春期男孩的生理困惑、心理品质、学习生活等内容，为男孩在成长过程中遇到的烦恼提出了切实的解决方案，具有很强的可操作性，能引导男健康、快乐地度过人生中最为关键的青春期。

《写给青春期女孩的书（全民阅读提升版）》是一本关于女孩的百科全书，从生理变化到成长烦恼，从安全健康到打扮服饰、形象气质，无所不包，面面俱到。这也是一本写满青春期女孩秘密的成长笔记，让父母和老师可以从中得知青春期女孩那些不愿讲出来的烦恼和秘密，理解女孩们产生种种变化的原因，面对青春期女孩的教育时不再束手无策，成为青春期女

《名师工程国际视野系列：行走在日本基础教育第一线》共16个篇章，以日本基础教育在保障机制、教育管理、教师任用、课程实施、特色教育等方面的改革实践为例，通过案例展示、点评分析、实践反思等环节，全方位透视日本基础教育的经验和教训，以期对于我国进一步深化基础教育改革，加快素质教育步伐，带来有益的启示。

以清末到国民政府时期（1900—1937）学校德育课程从修身科到公民科的演变历史为研究对象，从德育课程目标、德育内容选择的价值取向以及德育教科书的近代化历程三个层面，探索并概括了现代学校德育课程演进的历史逻辑。

本书是配合全日制攻读教育硕士学位研究生入学考试333教育综合大纲而编写的考试辅导用书，整个系列包括《教育综合大纲解析》《教育综合真题汇编及模拟试卷》，分别适用于第一轮复习和第二、三轮复习。《教育综合真题汇编及模拟试卷》分为三个部分：第一部分为大纲样题；第二部分收集了最近5年（包括2015年）各大名校教育硕士入学考试试题

本书内容全面、体系完整、选材新颖；既体现时代性又考虑现实需要，集系统性、科学性、前沿性、实用性和针对性于一体。书中附有大量案例、操作技能培训实验和课后学生学习活动建议项目，既强调理论的指导作用，更注重学生现代教育技术的能力培养，突出实际应用和实际操作。