本书主要从阅读与识见提升(如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》:理想)、阅读与情感激活(如《在马克思墓前的讲话》:深切的哀悼)、阅读与构段谋篇(如《鸿门宴》:摇摆延宕法)、阅读与语言表达(如《雷雨(节选)》:潜台词使简洁)等方面开发课程资源。本书以“读写结合”为研究思路,从课文中选择读写结合训练点,从训练点中抽象出写作方
本书采用专家咨询与访谈相结合的方式,对各年级的阅读水平、兴趣爱好等方面进行调研和分析,使系列丛书更加易于中小学生接受。丛书分册与生活中的经历、教材小知识、传统文化等相结合,建立逐层递进、贴近生活、实践性强、湖湘特色的中医教材。让中小学生从激发兴趣,培养中医健康意识,同时通过中小学生把中医药的科学价值、健康理念与蕴含的精
本书是学生在高二假期中自主复习的习题类图书。针对本学期所学内容知识,合理地、科学地划分为20课时,每个课时包含选择题、非选择题等高考常考题型。选题新颖,难度适中,题量合理。全方位落实核心素养,在新课程、新高考改革快速推进的背景下,本书充分研究学科核心素养在学科内容中的体现,具体到每一章节如何落实,如何沿着核心素养设计题
在新一轮高考改革背景下,改革虽然充分体现了学生个性发展的理念,但是这场改革也给学生、老师和家长带来了不少困惑。这一改革意味着,高中生必须尽早安排好三年的学习生活,定位自己未来的专业、职业方向。这对高中生职业生涯规划能力提出了更高的要求。本书通俗易懂地介绍了怎样选择科目学习,如何更好地认识自身,认识学业、专业和职业
本书稿是一位一线语文教师对自己三十多年语文教学实践的总结,主要针对在语文教学中如何落实核心素养教育提出教学策略。内容包括“语文核心素养”“语文核心素养下的语言教学”“在阅读教学中落实核心素养”“在作文教学中落实核心素养”“核心素养下的语文活动教学”五章。第一章主要介绍“核心素养”的概念及提出背景,后四章着重介绍如何在阅
马奈特医生被埃弗里蒙德侯爵错误地监禁了18年。他最终被释放,去英国与他的女儿露西团聚。露西却与埃弗里蒙德家族的查尔斯·达尼结婚在“恐怖统治”期间,达尼前往巴黎,被捕入狱并被判处死刑……“黑猫英语分级读物”根据“扩读”(ExpansiveReading)的理念编写而成,整个系列含小学和中学两个学段,共分11
本书聚焦英语学科核心素养培育,突出语言综合运用能力,试题的难易度兼顾初高中衔接,体现基于标准、循序渐进的原则,凸显减负增效的宗旨,着眼要点精讲,根据初中阶段学生应知应会的语法关键问题,分为词法和句法两大部分,关注真题解析,在讲解语法点的基础上,共罗列近年来上海市中考英语的真题,每个语法关键问题配套编制题巩固训练,全书共
本书是《新高考概要写作实践指南·提升版》系列丛书之一,聚焦语篇、修辞与技能三融合的概要写作提升。有别于普通的高考书面表达助学读物,本书以最新考试大纲、课程标准和考试说明为依据,着眼于宏观与微观,以“思维导图运用”为切入点,以“主题意义探究”为着力点,以“语言功能分析”为碰撞点,以“微技能导练学”为生长点,遵循“读”-“
中小学“三节”教育读本,