《数学文化》特点：通俗性。让不开设高等数学课程的学生能看懂书中的数学内容，并感受到数学的魅力。趣味性。尽量贴近生活，使用与生活相关的材料。广博性。通过数学与哲学、数学与美术、数学与建筑、数学与音乐等具体专题来呈现数学与其他知识领域的关联，显现出数学与生活的息息相关，显示出数学是生活中无处不在的。

本书将数学中关于结构、空间和变化的抽象概念通过大千世界的各种图形展现出来。本书包含两个部分（57个可涂色图案和12个可创作图案）：第一部分是涂色，第二部分是创作（通过一些简单的规则来创造性地绘图）。

李伟、高隆昌所*的《数学思想赏析(第2版)》结合客观实际，通过对一些数学思想的品尝，体会数学与社会生活的关系，感受数学与人类文化的关系，以增进数学文化，拓展思维空间。特别是对客观世界的空间层次从意识上产生了升华和突破，以促进我们的数理思维习惯的形成，以便*好地掌握数学思想，驾驭数学公式，*好地运用数学，直至驰骋于数理世

《科学技术哲学文库语境论的数学哲学：一种对数学本质和实在性研究的新范式》以求解当代数学本体论领域的两大难题（①数学的本质是什么？②抽象的数学世界存在吗？它和物质世界的关系如何？）为核心，立足于数学实践，基于“范式”视角，在全面分析当前数学哲学发展的理论困境及数学实践哲学兴起的基础上，试图构建语境论的数学哲学纲领——表明

本书为著名哲学家叶峰先生从2005年到2014年间发表的16篇主要研究论文的结集，内容分为数学哲学研究和物理主义研究两个主题。这些论文反应了作者这十年的学术研究历程：从数学哲学研究开始，提出一个反实在论（即唯名论）的、严格有穷主义的、与物理主义世界观相容的数学哲学理论，进而延伸到对物理主义哲学世界观本身的研究，包括对物

《帮助孩子学习数学》按孩子年龄段和学习进度，分阶段地对数学学习进行详解，指导父母何时给孩子合适的学习帮助，将数学融入孩子的生活和游戏，提高孩子的数学思维和能力，为父母辅导孩子接触、学习并喜爱数学提供了系统化的指导。本书专门为那些希望帮助孩子提高数学思维的家长而写，也可以作为数学教师的参考书。

《数学美与创造力》主要从两个方面研究和探讨了数学与美之间有什么联系？什么叫作美？数学美又是什么等。书的前半部分介绍的是数学学科中内在的美，如数学的构造美、逻辑美、对称美和整体美等；后半部分论述的是数学与其他一些学科联结和渗透的美，如艺术、诗、画、音乐、建筑等，使读者通过对数学美及其应用的感悟，显*提高在学习、工作、科研

本书从数学题材、数学典籍、数学史料、数学名题、数学应用、数学艺术和文字学等多视角去审视数学文化，涵盖面广、内容丰富。书中选用了大量图片，形象生动。本书观点高，起点低，可读性强。适于数学工作者、中学教师和具有高中以上文化程度的其他读者阅读。本书从数学题材，数学典籍，数学史料、数学名题、数学应用、数学艺术和文字学等多视角去

本书主要讲解思考方法，思维路线，小到眼前怎样解题，大到如何做学问，怎样发现创造数学里的新命题。作者试图通过一些简单典型的例子，找到它们共同的特征，提炼出思考所遵循的路径，引导读者学习如何去思考问题，分析问题，同时也提供了相当丰富的习题让读者亲自实践。本书适合大、中学校学生和数学教师，数学科学、思维科学研究人员阅读参考。

《数学与社会（珍藏版）》广泛地论述了数学与社会这个非常大的问题。分析了数学在社会中的地位、作用，尤其是对整个科技的发展所起的推动作用。同时，还介绍了许多数学家的数学生涯。对日常生活中的数学和社会生产中的数学，以及发展数学所必需的社会条件，作者都发表了许多独特的见解，读后颇有新鲜感。作者在阐述中国的数学发展道路的同时，还