父母总是认为最重要的是让孩子学习当然，还要尽早学习。为了什么？尼尔问，重要的是，养育一个快乐的孩子。最重要的事情是我们孩子心灵的完整性。知识是重要的，但却是次要的。尼尔认为教育心理学的内容是治愈，唯一应该治愈的是不快乐。难以管教的孩子通常是不快乐的孩子。这种不快乐是怎样产生的？如何养育孩子，以使许多不幸永远不会发生？夏

本书立足新时代科研工作者开展制度研究的历史使命，围绕考核制度怎样变考核制度因何变考核制度变得如何考核制度以后如何变四个关键问题，采取变迁的视角、关系的视角、时空的视角，在梳理既有研究的基础上，着力于现有研究理论与实践脱钩、内容与重点不均衡的现状，运用行政生态理论、制度变迁理论、政府绩效管理理论、政府治理理论、动机理论等

本书是萧山区在共富视域下，以国家级“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区建设为契机，通过三年实践探索，形成了具有萧山特色的数字化转型推动区域教育均衡发展新样态，展示了萧山在推动教育资源共享、提升教育质量、实现教育公平方面的创新实践。通过案例研究和政策分析，本书为其他地区提供了可借鉴的经验和策略，旨在共同促

本书是校园心理安全防线的权威指南，不仅深入解读心理危机概念与识别标准，还精心设计了危机排查与家访策略，明确家校卫各方职责与协同路径。新增案例解析，直面挑战，提供实战技巧，确保“早发现、早预防、早干预”。其独特之处在于将前沿理论与实战智慧无缝融合，构建从识别到干预的全链条解决方案，助力教育者有效应对，作为一本面向中小学心

青春期的孩子面临来自学习和人际交往的双重压力，很多青少年出现厌学问题。本书引导青少年的父母正确认识孩子厌学的本质，并从产生因素和维持因素两个维度，系统分析青少年厌学的原因。以此为基础，本书为父母提供了一套解决青少年厌学问题的具体方法，首先从厌学的维持因素入手，打破青少年厌学的恶性循环，然后再从源头消除导致青少年厌学的学

中国历史悠久，从古至今重视德育，编写了众多德育教材，这些教材对于文化传承和中华民族的发展起了极为重要的促进作用。《百年中国教科书图文史(政治卷)》书稿共分为七章，按时间顺序系统梳理了“萌芽：1901年以前的德育教材”“修身立德：清末德育教科书的出现与发展(1902-1911)”“修身科的新生：民国初期的德育教科书(19

本书是国家教师资格考试中学教师辅导用书，分为上下两册，上册为近年来国家教师资格考试“中学综合素质”科目的试题，下册为参考答案与解析。上册题本部分按照时间由近及远顺序编排，便于考生了解最新的考试趋势和内容。下册参考答案及解析部分能够列出每道题的考查点，便于考生分块对应查找知识点；尤其是解析部分，详细清晰，错误选项也能提供

在区域推进创智课堂12年实践研究的过程中，我们深知：区域课堂教学变革的整体推进，除了行政推动与教研支撑之外，还需要更多的教师能够有参与变革的体验、探索、实践和反思，也就是说，教师们的共知共情和共行是贯穿于课堂变革行动全过程的。本书共收集了21位教师课堂变革之旅中的实践智慧，呈现了一线教师们基于核心素养培育、创智课堂理念

叶佩华教育文集 华南师范大学教育名家系列文集

本书回顾了智慧校园建设的背景，分析了教育信息化对教育现代化的推动作用，以及“互联网+”如何推进教育变革，使数字校园逐步迈向智慧校园。详细阐述了智慧校园建设中所需的各种网络信息技术，包括网络体系、云计算、大数据、信息主动推送技术和移动端实现技术等，为智慧校园的构建提供了技术支撑。在智慧校园的智能化管理系统发展方面，本书介