《高职高专学生心理健康指导（第三版）/“十二五”职业教育国家规划教材》依据心理学的基本理论和方法，针对高职高专大学生心理成长过程中热切关注的话题，如心理健康、自我认识、健全人格、学习策略、求职择业、人际交往、性与爱、情绪管理、压力纾解与挫折应对、珍爱生命等实际问题，进行分析和探讨，提出多种调适心理、解除困扰、改善关系的

《大学生心理健康教育/“十二五”普通高等教育规划教材》的编写力求做到既有必要的理论阐述，也有案例导入；既有知识的学习，也有心理训练的拓展。理论阐述循序渐进、深入浅出；案例的引入新颖、典型，与知识点的衔接自然。不仅要让学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准、意义，了解大学阶段个体心理发展特征及异常表现，掌

《大学生心理健康教育》是根据教育部《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》，结合当代高等院校学生的身心特点，以及实际生活中的具体问题进行编写的校本教材。书中理论阐述浅显易懂，案例分析贴近实际，指导方法易学实用。本书以积极心理学为基本理念，阐述了心理健康、心理咨询、心理健康教育等问题，并对当代大学生普遍关注的自我

《肖川教育随笔：作为理想主义者的教师》分五章，第一章的主题是教师：何谓与何为；第二章主题是教师：智慧何处寻；第三章的主题是教师：成长与蜕变；第四章的主题是教师：三尺讲台上的“哲人王”；第五章的主题是灵魂花园里的无碍与悠游。《肖川教育随笔：作为理想主义者的教师》文字优美、自然、含蕴丰厚、耐人寻味、立意突出而高远，在轻灵与

《大学生健康教育》包括尊重生命、健康与健康教育、心理与健康、饮食营养与健康、成瘾性行为对健康的危害、运动与健康、艾滋病预防、青春期性健康、慢性病预防、常见传染病预防、常见疾病防治、急救和药物基本知识十三章。全书内容简明扼要，针对性强，重点突出疾病预防，有助于大学生树立现代的健康意识，养成良好的行为和生活方式，增强自我保

“教育心理学”是公共事业管理(教育管理)本科专业课程计划中的一门专业基础课，是一门兼具基础和应用性质的教育学科。它是研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学，也就是研究学与教的相互作用过程中心理规律的学问。张向葵主编的《教育心理学》共十四章。其主要特点是：内容全面、结构严谨、语言顺畅、理论密切联系实际，既有高度的概括，

《肖川教育随笔·教育：让生命更美好》分五章，第一章的主题是守望：一个“好”教育的理想，主要讲述好教育与好人生，教育给了我们什么等方面；第二章主题是理解：作为“关键词”的教育，主要讲述教育的存在形态，方向与方法以及教育的社会责任等方面；第三章的主题是解读：多样化视角看教育，主要讲述教育的力量、灵魂、意蕴、期待等方面；第四

全书共3篇12章，构建了中国特色的教育评价理论体系，并且开发了与之相配套的可操作的评价标准，以及搜集、处理评价信息和评价在评价等的方法体系。“点到为止、讲清说透、有效练习、实践运用”的设计体例，配有“本章概要、本章小结、文献导读、问题讨论”等栏目，有助于更好理解内容。

大学生心理辅导与体验

《大学生健康教育/高等职业院校素质教育“十二五”规划教材》结合当前大学生的心理健康状况，简要介绍我国大学生的心理健康理论，并具体针对大学生的自我认知、健康的生活习惯、如何控制情绪、如何人际交往、如何恋爱和遇到疾病或者意外伤害如何自救等进行了讲述。书中既有理论方面的阐述，又有大量拓展性的阅读材料和案例分析，还有心理测试与