本书介绍了信息组织图(GraphicOrganiser)背后的认知理论，展示了35种图示(如思维导图、树状图、概念图、创意盒等)的特点和使用方法，介绍了50多名教师在课堂上绘制图示的实际操作案例，以及与其他教学策略(如信息提取练习、写作、教师讲解、先行组织者等)相结合的具体方法。

本书回顾了建党100年以来，党的教育理论与政策发生的巨大的变化。全书共分六章，分别探讨了建党初期党的教育的复杂性，建国后中国教育现代化的新探索、改革开放初期的教育思想与政策、教育发展战略的建立、教育体制改革的进程、素质教育的推动、新时代教育的新发展等多项内容。全书不仅分专题清晰总结了中国教育理论的发展脉络，全面呈现中国

本书是作者在多年自主招生和强基计划辅导工作经验的基础上，结合强基计划改革要点，参考历年各重点大学自主招生和强基计划的考试内容而编著的一本培训讲义。针对强基计划的考试内容和考查重点，对中学常规教学内容进行了相应的知识与能力的补充，用相应的例题阐述了知识的应用与解题方法的选择。同时，书中给出了一定数量的校考真题和模拟训练，

本书为中国科学技术大学附属中学校本特色课堂教材，通过让小学生结合自身条件，探索较为有趣的特色课题，培养学生的创新意识。本书包含4个部分的小实验，均取材于日常生活，实验过程简单，实验现象有趣，引导学生探究实验现象背后的原因。以实验为基础，让学生自己动手制作学具，从而培养其动手能力以及运用知识解决实际问题的能力，激发其科学

本书结合日常生活中的场景为47岁儿童启蒙数学知识，具体内容涉及方向、坐标、测量、轻重、钱币、时间、数独、统计、概率等等。书中设置了关卡、思维万花筒和亲子游乐园，孩子们通过贴贴纸来完成；还设计了六个简单、有趣的思维游戏，通过手机扫码来体验和互动，让孩子们在轻松和快乐氛围中习得数学技能，启发数学思维，为今后学好数学打下坚实

本书介绍了健康教育课程实施模型的构建理论及三种模式类别的实践、应用和评价的具体策略；概述了中国中小学阶段健康教育发展的历程和现状以及健康教育由学校实施的重要性；分析了健康促进学校推进模式的探索经验，涵盖了健康教育课程设计开发与实施的推进情况。

《我没那么好，也没那么糟》是一本深刻洞察人性的自我成长书籍，它以直接而贴切的方式探讨了人们在日常生活中所面临的各种情感和关系挑战。 作者通过独特的视角，揭示了我们内心深处的情感冲突和不安，同时提供了实用的建议和解决方案。 本书涵盖了广泛的主题，从情感管理到人际关系，再到家庭生活和自我成长，

本书以九年级学生当下日常生活为作文背景，以生活作文公号上多年积累下来的优秀作文案例为媒介，让学生按不同的写作能力，在体悟优秀作文的基础上，选择合适的优秀作文进行仿写。

近年来，各高校已经在大学生心理健康教育上取得了一些成效，但随着互联网的迅速普及，网络渗透到大学生日常生活的方方面面，在给高校心理健康教育带来新机遇的同时也带来了新挑战。网络成为“00后”进行学习、娱乐的主要途径，在拓宽了高校心理健康教育领域的同时，也成为高校学生心理健康教育的新媒介。本书意在指出网络环境下心理健康教育具

本书内容从积极发展观出发，通过追踪研究范式，在新的心理健康结构框架下，对青海少数民族大学生积极心理品质与心理健康水平进行动态测评，并探索少数民族大学生心理健康干预策略。从多角度、多水平动态的对当今青海少数民族大学生心理健康水平及影响因素进行综合考察，积极探索新时代思想政治工作的新要求、新方法将有利于开展民族大学生的心理