本书分析了我国文化产业的发展现状和发展趋势，重点探讨我国文化产业领域比较有代表性的创新行为和商业模式，同时，也对相关文化产业的政策体系进行系统的考察和分析。

《阅读与作文五年级（全国通用版）》根据教育部最新《义务教育课程标准》编写，对学生的读写能力的培养提出了更新更高的要求，明确指出，在教学中教师要培养学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流；获得初步的情感体验，感受语言

《阅读与作文四年级（全国通用版）》根据教育部最新《义务教育课程标准》编写，对学生的读写能力的培养提出了更新更高的要求，明确指出，在教学中教师要培养学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣；阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流；获得初步的情感体验，感受语言

《阅读与作文六年级（全国通用版）》要引导学生通过大量的读写，帮助他们去积累丰富的语言材料，特别是要通过学习优秀的文化作品，使其在语言的实践过程中去感受、体验优秀作品的语言魅力，从而增加自身的文化积淀，实现读写能力的质的突破。

本书共分为四个模块:经济生活、政治生活、文化生活、生活与哲学。每一模块由四个板块构成:学习目标、核心理论、高考考点、真题再现。学习目标主要是按照《国家普通高中新课程标准》的要求将每一课时需要学生掌握的知识目标列出,便于学生在学习和复习过程中能做到有的放矢、少走弯路,强化学生对知识目标的认知和理解能力,为后续的复习奠定基

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何景伦编著的《围棋布局基础与实战》介绍围棋布局的基础知识：各种星定式、星小目布局、“非主流”的目外、高目及三·三布局等。重点讲解了布局的基本知识（棋子要下在合理的位置），棋型的搭配（搭配战术要讲究），定式的灵活应用（行棋要有目的性）等行棋方法和技巧。 本书内容翔实，注重实践，无论是围棋初学者还是爱好者，均能从书中囊括的

《校企合作应用型人才培养模式理论与实践》结合高等院校校企合作培养应用型人才实践，系统地探讨了高等院校校企合作应用型人才培养规律。以德国“双元制”模式、美国“合作教育”模式和日本“产学研合作”模式为例，对先进国家校企合作模式的经验做了深入的比较研究；从高职院校校企合作人才培养模式、本科生应用型人才培养模式和研究生高级应用

《校雠蒙拾读韩蠡解》一书由两部分构成。《校雠蒙拾》是作者任教于上海师范学院历史系时，为古典文献学专业的学生开设校勘学课程而编写的教材。该书从“正名”、“冯依”、“体用”和“辨讹”等四个方面阐述在校勘古籍时所应遵循的原则和方法。《读韩蠡解》一文是作者校读韩愈诗作的心得札记，主要就韩愈诗中的疑难字词作考证和探讨，此研究成果