本书涵盖了“社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害、影响学生安全的其他事故或事件”六个模块的内容，形式活泼精炼，力求符合中小学生的思维特点和阅读习惯，设置了“警钟长鸣、安全手册”两个核心栏目和“安全防范小常识、安全问答、安全儿歌大家唱、急救常识、平安警句”等辅助栏目。为了便于学校、家庭共同承担起保护中小学

本书涵盖了“社会安全、公共卫生、意外伤害、网络信息安全、自然灾害、影响学生安全的其他事故或事件”六个模块的内容，形式活泼精炼，力求符合中小学生的思维特点和阅读习惯，设置了“警钟长鸣、安全手册”两个核心栏目和“安全防范小常识、安全问答、安全儿歌大家唱、急救常识、平安警句”等辅助栏目。为了便于学校、家庭共同承担起保护中小学

教师的专业发展是教师教育的核心，是提高教学质量的基础，是广大中小学教师面临的一个共同任务。当前，我国现有的教师专业发展模式，普遍表现为“外部干预”的特点，具有明显的强制性，没有建基于教师作为成人学习者的基本特点，难以真正走进教师的内心，触及其专业发展的内核。本选题立足于以教师日常教学生活为切入口，对教师专业发展中经历的

《2013年舟山市公民科学素质调查报告》摸清了目前舟山市公民的科学素质，内容包括舟山市公民科学素质调查体系、舟山市公民对科学知识的认知、舟山市公民对科技发展信息的兴趣、舟山市公民对科学技术的态度、舟山市公民基本科学素质等。

《字词拓展》以两个小朋友在一起玩的一天为主要内容，将宝宝在平时的生活中最熟悉、最常用到的词和短语以词语配相应动作的形式表现出来，这些动作、词语与宝宝的日常生活紧密相连，宝宝几乎每天都会做这些动作，所以宝宝会对它们非常熟悉，学习起来也就会比较容易一些。

《长故事》选取的几个小故事在《短故事》的基础上，增加了情节的复杂性，同时，描述故事的句子长度和复杂程度也有所增加。家长可以引导宝宝观察故事情节并试着描述故事，最好鼓励宝宝能够有不同的想象。通过这样的训练，宝宝的语言表达能力和想象力都会得到相应的提升。

语言是人们进行社会交流活动的一种最基本也是最重要的工具，语言表达能力的水平会直接影响到与他人沟通交流的能力，对孩子一生的发展有非常重要的影响。0~3岁是婴幼儿语言表达发展的“黄金时期”，也是对以后的语言表达表达能力起决定作用的时期，如果在这个阶段没有得到很好的语言训练，很容易出现语言障碍。《长句训练》中，一张卡片的正反

语言是人们进行社会交流活动的一种最基本也是最重要的工具，语言表达能力的水平会直接影响到与他人沟通交流的能力，对孩子一生的发展有非常重要的影响。0~3岁是婴幼儿语言表达发展的“黄金时期”，也是对以后的语言表达表达能力起决定作用的时期，如果在这个阶段没有得到很好的语言训练，很容易出现语言障碍。《短句训练》以问答形式来表现，

语言是人们进行社会交流活动的一种最基本也是最重要的工具，语言表达能力的水平会直接影响到与他人沟通交流的能力，对孩子一生的发展有非常重要的影响。0~3岁是婴幼儿语言表达发展的“黄金时期”，也是对以后的语言表达表达能力起决定作用的时期，如果在这个阶段没有得到很好的语言训练，很容易出现语言障碍。《字词训练②》在《字词互动2》

《宝宝语言训练卡：字词训练1（单词句时期）》将常见动物的叫声、生活中以及自然界中常常出现的象声词收集起来，将卡片的正背面设计为有联系的两个场景，将这些象声词巧妙地联系起来，引导宝宝通过自己的观察描述出这些场景，并发出场景中表现的象声词。