本书分为我的大学、学会学习、学会做事、学会共处和学会生存五大部分。书中主要讲述了高等职业院校特有的培养目标和人才标准;一个合格大学生应具有的知识、能力和综合素质;大学的生活环境和学习环境等。
书中选了古现代经典诗词330余首(其中以唐宋时期作品为重),经典文赋20余篇,按主题分为爱国、爱情、赠友、乡情、山水田园、写景、咏物、边塞、愁绪、励志、品行等11类,分为上下两卷。上卷相对通俗易懂,下卷有适当拓展。选入的诗人词家的作品都颇具代表性,相当一部分都是脍炙人口的经典之作,而且基本涵盖了中小学语文课本中的古代诗
《双语教学评价研究》对我国双语教学评价研究的现状和教学评价基本理论进行了梳理。作者以教学评价理论为分析工具,对我国双语教学评价方法、评价主体、评价对象,以及评价监控体系展开了深入研究。全书以较大的篇幅对双语教学评价对象进行研究,涉及双语教学资源评价、过程评价和绩效评价三个主要方面。其中,双语教学资源评价包括课程资
课堂教学技能·小学数学课堂教学提问技能操作与实践
《追梦·圆梦:我的办学理念与思考》收集了施建军任对外经济贸易大学校长四年来的会议讲话、学术论文、新闻采访等四十余篇文章,内容涉及人才培养、学校国际化、师资科研、学校建设与管理、庆典致辞、社会服务、媒体访谈等,全面反映了施建军校长的大学办学理念、思路与具体举措。
“跨文化对话系列”由北京大学跨文化研究中心、南京大学比较文学与比较文化研究所、中国文化书院跨文化研究院与欧洲跨文化研究院共同主办,并列入法国夏尔-雷奥波·梅耶人类进步基金会(FPH)面向未来的文化间文库。本辑以建设性后现代思潮探索为主题,收入了著名学者赵汀阳《新权力与新问题》等文章;介绍了美国唐纳德·F·拉赫等人合著的
本书由“千年学府”、“书香庭院”、“精神家园”、“楚材斯盛”四部分组成,旨在通过对千年学府湖南大学学校历史变迁历程的梳理,校园规模的叠变及校内建筑风格与背后故事的呈现,不同历史时期学校所禀承精神内涵的阐释,千年来学校鸿儒名师及其所培育杰出英才的典型介绍,使新入学的湖大学子对自己所就读的这所高校有一个整体性的认识,增强对
《学前专业音乐教育系列教材:音乐欣赏声乐》分为两个部分:音乐欣赏和声乐。本次修订,在音乐欣赏部分,更详细地安排了音乐的基本表现特征、音乐的要素、结构等;在介绍音乐风格、流派的同时,又增加了通俗音乐的内容,填补了以往音乐欣赏教学中这方面内容的不足。在声乐曲方面,增加了一些近年来较新的、优秀的、适合于学前专业的歌曲,使其更
它整合了一批一线教师在教师论坛上发表的有关教学经历和教学实践及教学方法等其他教学方面的文章。将这些文章分门别类,以有备而来、精彩在线、吾身三省、专业成长、增广“闲”文和聚焦课改几个板块呈现出来。为大连市课堂教学模式改革及教师的教学理论和教学方法提供有益的源头活水。