本书系“手脑结合研究丛书”的第五部,全书立足于辩证唯物主义的实践观与行知、身心统一观,通过探讨人类学习与手脑结合的关系,以及从教育学、认识论及思维论等视角,挖掘手脑结合学习的理论基础,进而系统、深入地研究了杜威、皮亚杰、陶行知、苏霍姆林斯基以及赞科夫等中外教育家的手脑结合学习观。其视角独特,视野广阔,内容翔实,阐释亦较
中国和西方,传统和现代、自然与人文,各种文化元素在四牌楼校园里交织、碰撞、融合,形成了自己独特的爱国爱校的校国情怀,或化于形,或化于文,或化于风,细润入心,日积月累,隽永绵长。“美尽东南”,四牌楼校园不仅建筑美,景观美,更有深厚的历史和文化之美,成为了东大的读史之地,校友的归心之地,学子的“朝圣”之地。在四牌楼校园工作
本书以职业本科高质量发展为背景,为切实提升职业院校大学生课外科技创新工作管理能力及成果成效,建立适应职业本科大学生课外科技创新工作的“五步五优”建设路径及“两层三级”评价体系。主要完成了:基于师生的“职业院校大学生课外科技创新工作建设”调研;梳理职业本科建设背景下大学生课外科技创新工作内容及建设路径;搭建基于职业本科建
本书是一部展现郑州市在建设“有人性、有温度、有故事、有美感”新样态学校方面最新成果的论文集。在郑州市教育科学研究所的指导下,40所参与教育实验的学校从育人观、学习方式转变、跨学科主题学习、合力教育等方面,大胆探索新方法,积极验证新思维,形成40项教育成果,凝结成了本书,展示了郑州市“一所学校一个样,校校都有自己样”的新
《共生、交流与发展:跨界民族传统体育文化的人类学调查》为国家国家社会科学基金一般项目“跨界民族共有传统体育文化的调查研究”(项目编号:16BTY099)结项成果。本书立足于“一带一路”倡议,以我国陆上边界与14个国家接壤地区的跨界民族为研究对象,对跨界民族共有传统体育文化进行了深入的调查和梳理。通过对跨界民族传统体育文
作为当今世界不可逆转的趋势,知识经济的全球化推动了本科院校教育国际化的进程,而国际化教育的主要目的是培养国际化应用型人才,实现国际教育资源与人才资源的共享。为适应本科院校教育国际化的需要,本书对国际化应用型人才培养展开了分析。本书首先分析了本科院校教育国际化与应用型人才的基本理论,然后全面分析了本科院校国际化特色应用型
英式橄榄球运动是一项高度职业化的运动,具有勇敢、强悍、无私、无惧的特质,对促进参与者的身心健康具有重要价值。本书主要对英式橄榄球运动的个人技术动作及专项技能练习方法进行研究,具体涉及身体动作、传接球、踢接球、扑搂、推撞、达阵得分等丰富多样的个人技术及其专业练习方法,最后专门探讨橄榄球运动员肌肉力量训练。本书结构清晰,内
开展校园篮球活动,应将开设校园篮球课程,组织篮球教学作为主体形式。校园篮球教学质量的好坏,又直接影响篮球后备人才培养目标的实现。本书围绕校园篮球教学与后备人才训练展开研究,首先分析校园篮球教学体系建设、校园篮球教学改革与创新,其次探讨我国校园篮球后备人才培养、校园篮球运动队建设,最后重点对校园篮球后备人才体能、心理、技
竞技体育是体育事业的重要组成部分。当前我国竞技体育的发展存在一些问题,如何解决现实问题,提高竞技体育运动训练水平,促进竞技体育可持续发展成为新时期中国体育事业发展及体育强国建设的重要议题。本书主要对竞技体育运动训练与可持续发展进行研究,首先分析竞技体育运动训练的学科基础、理论与方法。其次对常见竞技体育运动项目训练进行研
乡村教育是建设社会主义新乡村的重点工作内容,综合教育水平的提升,能够促进乡村社会文化水平发展,适应于新乡村的社会进步需求。本书本书以乡村教育的改革为主题,研究如何进一步推动乡村教育的振兴与发展,具体来说,本书首先分析乡村教育的科学内涵、理论基础以及历史嬗变;然后从乡村教育与社会要素之间的关系、乡村学校教育课程资源开发、