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本书总体框架，依照《3—6岁儿童学习与发展指南》的5个领域11个方面32个学习与发展目标进行解读。每个目标下有四个栏目：视野拓展，案例、评析及建议，教育偏差，名著启示，能帮助一线幼儿园园长、教师以及幼儿家长对《指南》进行科学的解读。

本书从分析幼儿身体动作发展的角度出发，结合相关理论，得出3~6岁幼儿身体动作发展体系。整个体系构建是以动作发展为中心，以动作正确性为基础，从不同身体发育阶段、不同动作发展围度、不同心理发育特点、不同环境关系，以及不同进阶模式建立3~6岁幼儿身体发展体系。书中每个教案所采用的方法、手段都是结合国家中长期教育发展纲要及幼儿

本书从悦劳动、思劳动、慧劳动等方面介绍了生活化劳动教育活动的设计思路、教学计划、教学内容、实施方式、实施效果和教育评价。活动设计以幼儿的生活为基础，通过引导幼儿参与家务活动、整理物品、打扫卫生等，提出生活化理念、实践策略、活动设计、评价方法以及实践案例分析，为推动幼儿园劳动教育提供参考，适合幼儿园教师及研究者阅读。基于

本书围绕托幼园所管理的重要性和面临的挑战展开研讨，内容共五章。作者运用教育学中的经典理论，通过诸多案例，讲解幼儿园应该怎样科学、高效开展家园共育、人力资源管理、班级管理、安全管理、特色教育。本书体现了作者多年的教育教学成果，图书实践性强，也有系统的理论支撑，旨在运用经典理论，破解托幼园所管理中常见的棘手难题，为幼儿园科

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