本书以“味觉”为主题,有吃起来酸酸的柠檬,有吃起来甜甜的蛋糕,有喝起来非常苦的苦瓜汁,还有味道超级辣的辣椒,还有吃起来味道很咸的鸭蛋。本书通过V折型的有趣机关形式,通过主人公小女孩对不同的食物品尝后的反馈,让小读者认识酸味、甜味、苦味、辣味、咸味的常见性食物,通过文字描述的味道,培养孩子的想象力和创造力,激发幼儿的身体
本书以“家庭”为主题,有坐在沙发上看书的爷爷,有院子里种蔬果的奶奶,有藏在书架后面的哥哥,还有在厨房烤饼干的妈妈。通过翻页、抽拉等有趣的形式,以及不同的生活场景,向小读者介绍“我”的家庭成员,激发幼儿的情感领域潜能,培养孩子的想象力和创造力,手脑并用,开发智能。在亲子共读中,增进亲子关系,培养亲子感情,让小朋友了解,自
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高校辅导员职业人格是指高校辅导员在职业活动中表现出来的相对稳定的认知、情感、态度、价值观和行为模式的总和。本书包含高校辅导员职业人格内涵意蕴、高校辅导员职业人格实然考察、高校辅导员职业人格应然建构、高校辅导员职业人格形成规律、高校辅导员职业人格培育策略等内容。从心理学的视角,综合思想政治教育学、社会学、管理学等学科知识
本书是学校在落实课程思政建设要求、深化课程思政教学改革的阶段性成果,既是对学校课程思政教学工作的总结与反思,也希望将此成功经验在全省乃至全国范围进行推广。全书选编23个课程思政教学案例,涵盖学校9个学科门类10多个专业,每份教学设计案例在思政资源挖掘、目标设计和教学实施中取得了较好的思政育人效果。
本书根据高校辅导员的实际工作,包含思想教育和价值引领篇、党团和班级建设篇、学风建设篇、学生奖助篇、入学教育篇、人际关系篇、宿舍生活篇、恋爱感情篇、心理健康篇、网络思政篇、突发事件篇、就业创业指导篇、理论与实践研究篇、辅导员职业规划篇,共在其中设定100个辅导员工作中具有代表性的问题,由此指导辅导员开展工作,更好地促进高
本书从量化数据分析及质性案例描述,从培训数据调研到领域关键学者访谈等几个层面,呈现2021-2022年北京市基础教育教师队伍建设的阶段性成果,传递首都在“干部教师培训”上的经验与探索。
本书紧密结合当代大学生安全实际,按照理论与实践相结合的原则,从培养学生的安全意识、增加学生的安全知识和提高学生应对突发事件的技能角度出发,系统地介绍了学生安全教育的重要性和各类安全常识,并结合具体案例,讲述了各种安全危机的预防与应对方法。内容包括安全概述、公共安全与突发事件安全、人身安全与财产安全、心理健康安全、饮食安
本书从实用的角度出发,由浅入深,对中职学生进行系统的美术基础教育,从素描、简笔画、色彩、手工、中国画、美术欣赏六个方面设计教学内容,涵盖了中职幼儿保育专业学生必须掌握的基本知识与技能。同时,融入幼儿园美术教学实践,注重理论与实践相结合。本书不仅向学生传授美术知识技能,更重要的是培养学生对美术的兴趣、审美趣味、创新能力和