《今天怎样做教师——点评100个教育案例》(中学)(修订版)是王晓春老师在2005年本书初版的基础上精心完善的。第一版加印十余次,颇受一线教师的喜爱,其内容均来自王老师在“教育在线”和“K12”等教育网站上和老师们讨论的案例。本次修订,融入作者对很多新情况、新问题的研究,尤其是第一版缺少关于教学的内容,修订版特意增加了
本书为高等院校师范类学生公共课教材,内容包括儿童的生长发育、儿童的心理发展、儿童发展与社会三大版块,其中囊括了儿童大脑、神经机制和身体的发育,认知、情绪和人格的发展,以及儿童在社会化过程中各类外界环境与之产生的交互影响等
《婴幼儿保教实训与指导》是从事婴幼儿教育工作岗位的必修课程,是中等职业学校学前教育专业中的一门专业核心课程,是一门理论引导型和实训主导型相结合的课程。本教材保持了基本理论的经典内容,理论联系实际,甄选设计新构架,对原有的知识结构进行了新陈代谢,便于学生牢固地掌握相关概念,引出外延。
本书分十五讲,分别就写作的本质、中学写作的目标、中学写作教学的变迁、写作教学中的训练、语文教育家作文观、语文特级教师作文观、高考话题作文等进行了论述与评价。
本书根据胎儿发育的特点,全面、详细地介绍了怀孕各时期的保健、疾病防治、胎儿保健及科学的胎教方法,包括孕妇如何与胎儿对话、科学的音乐胎教及如何帮助胎儿运动等。
本书生动、全面地介绍了胎儿期的保健与护理、婴幼儿时期的喂养、早期教育等一系列的知识。主要内容包括:新生儿期早教;婴儿期早教;幼儿期早教共三篇。
科研环境直接影响着科学研究工作的进展,好的科研环境,可以推动科技进步。科研环境能够反映一个国家或地区科研体制和运行机制中的深层次问题。本次调研从最基本的科研活动主体从事科技活动的过程出发,结合现代科研体制的发展,通过严格的软系统分析方法(SSM,Softsystemsmethodology)系统分析中国科研环境,并通过
本书尝试对科技传播与普及进行理论探索,对我国科技传播与普及实践进行总结。本书探讨了科技传播与普及的基本概念和相关理论问题,分析了我国近年来科技传播与普及的发展情况,讨论了科普实践活动项目的组织实施和监测评估问题,概括了科技传播与普及的发展特点和趋势,提出了科技传播与普及研究的重要方向和课题。本书内容主要有:科技传播与普
本书以西方教育管理进入21世纪后十几年的进展为考察对象,采用文献回顾和比较分析的方法对西方教育管理这十几年的进展加以研究,比较分析其中的正反经验,努力呈现变动与变革的主要事实,探寻其中可资借鉴的资源,以便为进一步充实我国教育管理研究界的知识基础、也为进一步丰富我国教育管理实践界的思考方向提供助益。
《中学历史教学论新探/国家教师教育创新平台·教师教育系列教材》是国家教师教育创新平台·教师教育系列教材中的一本,为西南地区高等学校共建共享教师教育优质课程资源建设项目成果之一。《中学历史教学论新探/国家教师教育创新平台·教师教育系列教材》紧扣中学历史新课程改革和教学的实际需要,设计了内容提要、问题研究、模块总结、反思自