陶洋著的《信息系统监理技术与方法》主要介绍了信息系统工程及监理概述；信息系统的专业划分和行业划分；信息系统工程监理的方法与流程；论述了信息系统工程监理关键问题的处理；讨论了信息系统工程项目文档、监理文档的管理及应用；最后根据不同项目案例的特点描述了信息工程监理中的技术与方法。本书适合作为信息系统监理领域和系统集成领域相

由张祥斌编著的《聪明人*的图形思维游戏500个》汇集各领域里所有精华的图形思维游戏的经典题目，循序渐进，通过轻松有趣的图形游戏，让读者在娱乐中增长知识，在轻松中开阔思维视野。同时能让读者的逻辑思维不断得到拓展，从而对思维模式的学习产生兴趣，提升判断能力和逻辑能力。

作者充分估计了中学生学习古诗文中会遇到的困难，将所有篇目分成二十一类，如言志、情趣、理想、绘景等，以帮助学生联想记忆。在学习方法上，一方面，通过对每篇古文详加注释、原文直译、阅读指导三个步骤，对每首古诗（或词、曲）详尽讲解，反复训练知识点，扫除阅读障碍；另一方面，通过有关古文文字结构和古诗抒情因素的大量训练，包括递进式

本套教程以阅读内容、阅读方法和阅读活动即“三维”互动形成合力，为设计理念；采用“循环阅读”的思路，让传统文化、地理、文学、历史成为贯穿三册的主线；结构上活动说明、阅读材料、助力阅读、活动设计自成体系。七年级教程关注学生发散思维的形成，借助阅读材料与实践活动帮助学生在不同的文本内容之间建立联系。本套教程的适用性比较广泛，

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本书为作者从事电视媒体产业工作20多年来，结合工作实际撰写的数十篇电视媒体产业论文集。书中全景式展现了电视媒体产业整体发展、转型过程以及新媒体产业，重点探讨其中一些重要的产业模块。此外，作者站在今天的时点上，对我国电视媒体产业发展的不同历史情况进行点评。

本书分为上中下三篇，内容包括：发展观的演变、“人文发展”的涵义、“人文发展”与人的发展、马克思主义人的发展思想、科学发展观的第一要义是发展、科学发展观的核心是以人为本、和谐社会与人的全面发展是互动共进的过程、和谐社会坚持全面协调发展保障人民根本利益的实现等。

本书从心理学角度出发，对当前青少年网络使用的心理特点进行了调查，并探讨了青少年的网络使用心理对学习成绩的影响机制。全书包括：青少年互联网使用与认知发展研究综述、青少年互联网使用偏好量表的编制、青少年互联网使用研究最新进展九章内容。

本书用文献研究、个案研究、比较分析、实地考察等研究方法，梳理、分析了中国少儿出版的现状，提出中国少儿出版存在的突出问题，总结、归纳中国少儿出版的优势、劣势、发展规律与发展趋势，指出中国少儿出版在新世纪的征程中要通过不断转型与升级来优化自己。

磨破嘴皮也不听，怎样说孩子才肯听？动不动就发脾气，怎样教孩子不淘气？定规矩总被推翻，怎样说孩子不抵触？什么东西都想要，怎样教孩子不霸道？……这些都是家有3岁孩子，父母最头疼的问题。3岁是儿童敏感期最关键的一年，也是宝宝叛逆期最厉害的一年，还是孩子和幼儿园老师、小伙伴一起生活、学习的第一年。孩子能否顺利迈出独立生活的第一