《文化生产力与人类文明的跃迁(精)》以马克思唯物史观为指导，运用理论与实践相结合的研究方法，系统研究文化生产力的基本理论，揭示文化生产力与未来文明发展的关系。提出人类文明将从“物质时代”转向“精神时代”的观点，认为由于“文化生产力”自身的特点和价值，使其成为实现人类文明这次转换的一种直接现实力量。当今时代，人类文明依然

美国公共电视从其诞生之日起即被赋予政治、文化和社会的多重使命，它以市场无法提供其播出的特殊节目以及为公众服务的目标而在美国电视业中占有独特的地位。本著以观念、价值、规制三个关键词为研究核心，对美国公共电视的观念发生、补偿功能、运行机制、规制变迁、启示意义进行深入探讨，旨在揭示：支撑美国公共电视观念的社会、文化、制度根基

《新时期下我国义务教育均衡发展方式的转变/社会学丛书》记述了义务教育均衡发展方式是实现均衡发展目标的方法、途径和模式的概括，在不同社会时期和不同教育背景下，人们会选择不同的教育发展方式。我国现行义务教育均衡发展方式偏重教育经费投入，注重政府外在推动，强调同质发展。要如期实现义务教育发展基本均衡目标，就必须转变到以质量提

网络的终端普及化，创造了另类的虚拟空间，它使现实世界的生产方式、生活方式、思维方式、情感方式等发生了重大变革。虚拟空间的重要社会意义就是构建了人们进行准社会生活的新的社交环境和生活空间。尤其对当代的大学生来说，网络在给他们的学习、生活等带来更大便捷和丰富之外，也使他们的心理、道德、人格、安全等产生厂很多新问题。学校、家

学科是相对独立系统化的科学知识体系，是大学的组织细胞。以学科建制为组织基础，学科发展从高深知识的传播、创新到应用，逐渐完善了大学的人才培养、科学研究与社会服务职能。本书以宏观的视角、翔实的史料、严谨的考证，着力阐述清末、民国初期、国民政府时期国立大学学科建制、学科调整与学科发展演变过程，结合综合研究专门考察了中国近代国

《基于公民意识培养的民族院校人文教育研究》选取西北地区五所民族院校为样本，对其培养大学生公民意识的人文教育及其大学生公民意识的现状进行了调查研究。在问卷和访谈基础上发现：西北地区民族院校人文教育在大学生公民意识培养方面有一些好的做法，也积累了一些经验，如通过民族类专业、民族类研究、课程教学、有民族特色的校园文化环境传承

《电视媒介仪式与文化传播》以电视的仪式传播与传播的仪式化功能为主要切入点，力图将人类学、文化学、美学等宏观理论与传播学的媒介理论、技术理论、受众理论与效果理论等结合起来对电视仪式传播进行跨学科综合研究，探讨出一套“重教化”、“重情感”、“重礼乐”、“重和谐”，“重道德”，有中国特色的电视传播模式，电视表达模式，正是本书

本书包括：我国科技人力资源的总量规模，科技人力资源的学科结构，科技人力资源的学历结构，科技人力资源的年龄结构。

《新课标教材版小学生系列工具书:新课标教材版小学生现代汉语词典(双色插图本)》共收条目32000余条，小学阶段需要掌握的基本词语全覆盖。具有注意、笔画、部首、结构、字级、释义、例证、组词、搭配、造句、形近字、同义、近义、反义、辨析、注意、成语接龙、典故等18种功能。

本书以介绍适合孕期准妈妈进行音乐胎教的乐曲为主，这些乐曲，既涵盖了西方古典音乐、外国民歌及广为流传的影视歌曲，也包括了中国民乐、中国戏曲、中国民歌以及儿歌等样式。在这些乐曲中，包括了莫扎特、贝多芬、肖邦等32位西方古典音乐大师耳熟能详的代表作，也包括了独具中国趣味的古琴、古筝、琵琶、二胡等民族乐器的绝响之作。这些音乐，