本书的编者都是高校思想政治教育的一线工作者，对学生的心理较为了解，平时工作中的积累，也让编者们更清楚学生的心理需求。编写出大学生喜爱并能从中获益的教材，以期“授之以渔”，是编者的初衷。怀着这个宗旨，编者们以“大学那点事”为主线，从适应大学生生活、人际交往、学习心理、大学生恋爱、网络心理到就业心理，将大学生活中遇到的各种

本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，具有较好的教学适用性。全书包括三个板块九章内容：第一、二、三章，主要从教育与个人收益、教育与社会收益和教育与消费三个角度来认识教育的经济价值；第四、五、六章，主要研究教育资源的筹集和分配问题；第七、八、九章，主要研究学校教育资源的使用问题。本书较为均衡地覆盖了教育经学的宏

本书通过相亲相爱一家人、共建我们的家、我的AD、动物乐园、情绪大法官、隐形的翅膀、阳光总在风雨后、静心等花开、失落的世界、解开千千结、超级起重机、让生命歌唱等12个主题活动，培养学生自我认识、自我悦纳、情绪控制、人际交往、挫折应对等方面的心理素质。

大学生心理健康教育读本

《大学生职业规划与就业指导/普通高等教育就业指导规划教材》根据教育部2007年颁发的《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（教高厅（2007）7号）的内容和要求，结合高校开展大学生职业发展与就业指导教育教学的实际情况，充分吸纳国内外最新的研究成果，系统地介绍了大学生如何在求学阶段为终身职业发展奠定坚实的基础。内容涵盖

《教育技术导论/高等学校教育技术学专业系列教材》在内容组织上遵循“教育技术是什么，有什么用，怎么用”的逻辑体系，使学习者对教育技术有全面的认识和理解。《教育技术导论/高等学校教育技术学专业系列教材》共分五章，分别是技术、社会和教育，技术、教育和教育技术，教育中技术的价值创造与实现，教育技术的探索与发展，以及技术影响下的

本书共分为十章，主要内容包括：积极心理学概论、大学生“心”世界、提升自我意识、改善学习力、掌控情绪与压力等。

梁斌、梁瑞仪主编的这本《现代教育技术实训》以实例形式全面介绍了现代教育技术的重要组成部分：多媒体技术、计算机技术、网络技术等内容，涵盖了数码相机、摄像机、电子白板、多媒体教学系统、网络教学系统的使用，非线性编辑技术与方法、声音处理技术与方法、图像处理技术与方法、动画处理技术与方法，局域网与无线网的组建，多媒体课件与教学

本书共十一章，分为三大部分。第一部分讲解了高校学生人校后心理各方面的变化、症状，并分析了出现这些症状的原因。第二部分针对高校学生在人际交往、恋爱、就业以及对待网络等方面的心理特征做出了描写，并提出了相应的方法予以指导。最后一部分总结了高校毕业生的在校心理特征并就如何正确应对提出了建议。

《信息技术与课程整合---现代教育技术培训教程》以教师培训的“技术-教学法-内容知识”（TPACK）原理为理念，对教师培训的信息技术工具与信息化教学设计进行系统阐述，重点突出Web2.0时代信息技术作为认知工具应用的新技术与新特点。主要内容包括：技术与教育技术发展、信息技术与课程整合、社会性软件的网络教育应用、思维导图