福建省普通高校创新创业教育及美育发展监测报告(2018)/福建省教育质量发展监测报告

《思想政治理论课差异教学论》以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，在文献回顾中对差异教学、思想政治理论课差异教学的内涵和特点进行了概述，从本体论、认识论、价值论、方法论角度探讨其理论基础及内在机理，揭示了思政课差异教学的出发点和落脚点是多样化的社会关系所规定的差异化的现实个体。秉承“了解差异、尊重差异、理解差异、利用差异

以“教育部办公厅关于印发《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知”要求为依据，充分考虑大学生成长发展、自我教育和高校就业指导课程的需要，针对即将走向社会的大学生、初涉职场的年轻人的需求，由点到面、由浅入深。从知识的读解、工具的运用、形势的认识、观念的转变到实践的引导，循序渐进地阐述了职业生涯规划的基本理论、原理、

工匠精神与人才培养的供给侧结构性改革研究

《高校职业环境下大学英语教师幸福感研究》基于对前人关于教师幸福感及其影响因素的相关研究梳理，首先对高校教师职业幸福感和高校教师职业环境的概念进行了梳理和界定，并分别构建了高校英语教师职业幸福感模型和高校教师职业环境模型；在Hobfull(1989)所提出的资源保护理论和社会资源保存理论的代表Demerouti(2001

解决中国一切问题的关键在党。党的十九大对党的十八大以来全面从严治党实践作出深刻总结，对新时代党的建设作出新的总体安排。储霞、牟广东主编的《新时代党的建设专题研究》以新时代党的建设的理论基石为开篇，以习近平新时代党的建设根本遵循，围绕加强党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设和制度建设，坚持和加强党的全面领

本书了解大学生创业计划大赛和高校创业教育的发展与现状，分析当前我国大学生创业的现状和高等院校创业教育的主要类型，结合我国大学生创业成功和失组织学，讨论了创业教育、创新教育和素质教育的辩证关系。

为提高我国国防教育特别是普通高等学校国防教育和学生军训教学科研水平，促进全国从事国防教育和学生军训的管理、教学、科研人员间的交流合作，在教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目新时期学校国防教育和学生军训工作体系建设研究的支持下，由全国国防教育与学生军训协同创新联盟、中央财经大学国防经济与管理研究院主办，中央财经大学国防

《思想理论教育研究》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻全国高校思想政治工作会议精神和全国教育大会精神，广泛汇聚高校知名学者、思想政治工作者和教育工作者的研究成果，广泛传播高校思想政治工作的特色经验，努力打造成为全省乃至全国高校思想政治教育战线的重要研究平台和前沿阵地。《思想理论教育研究》第1辑设

本书是根据教育部《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》与《关于全面提高高等教育教学质量的若干意见》，把促进学生的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准，并结合全人教育体系以及与中国发展国情相符的适应大学生职业发展与就业的内容体系来编写的。由于目前国内本课程教材质量参差不齐，本书系统性地以社会发展、学生个