以“融合”为核心意象的数字化转型，是互联网兴起后新闻业发展的基本愿景。与此同时，基于新传播技术革命，以模糊旧有体系边界为特征的“融合”也使得新闻业经历着双重危机：商业模式和生产模式的危机。以此论说为背景，本研究旨在一个相对开放的话语建构——“融合架构”中，探讨“融合”与新闻业转型之间的互动关系，并试图解决以下具体问题：

本教材所选文章为2018年初至2019年初韩国主流媒体在网络上刊登的内容，包含文化、教育、环境、科学、经济、社会等领域。内容紧跟当今时代脉搏、内容严谨，具有传统性、多样性、趣味性、专业性等特点，适用于韩语专业高年级学生提高韩语阅读能力以及应试能力使用。旨在通过教学激发学生阅读兴趣，从形式多样的题材中提高自身的韩语阅读能

《新闻叙事与文化记忆：史态类新闻研究（修订版）》为学术著作，着重介绍了新闻的一个品种——以过去事实为主要传播内容的史态类新闻。《新闻叙事与文化记忆：史态类新闻研究（修订版）》从史态类新闻的概念入手，在概念的理论建构上对其特点、存在类型、文本叙事、传播价值及发展走向进行了原创性的全面而系统的研究。《新闻叙事与文化记忆：史

本书在“国家-媒体-社会”的总体框架下，围绕移动互联网时代背景下的技术变革、内容生产、用户关系、行业格局、商业模式、政策规制等方面，在宏观、中观和微观三个维度进行全面考察，探讨媒介融合背景下传统传媒业的数字化转型路径，剖析移动互联网条件下的新闻传播业发展趋势。既有理论框架的创新，也有研究视角和研究方法的创新。

本书以政治传播为研究视角，采用跨学科和实证研究相结合的方法，围绕会议新闻传播认知、传播主体、传播客体、传播博弈、传播内容、传播形态、传播渠道、传通效果等方面，系统揭示了会议新闻传播过程中政治系统、媒介系统、社会系统的传播意图、博弈关系和博弈策略。具体回答了政治运行规律、媒介传播规律和受众信息使用与满足规律的相互作用对会

内容简介：不同学术共同体在进行受众研究时对受众的观点与看法主要集中在受众与媒介的关系，即受众是主动还是被动的争论上。本书将其作为一条主线，以知识社会学为视角，还原各项重要研究的社会背景，再现美国受众研究发展中各种因素的碰撞与融合，发现其如何在不同因素的共同作用下不断发展，由此认清美国受众研究的历史脉络，勾勒其学术演化的

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材。本修订版坚持把习近平新闻舆论工作重要论述，系统融入教材；努力反映**研究成果和制度建设新成就，加强对重大理论观点的阐释，保证教材内容与新的理论和新的实践相契合；结合媒体融合发展的新实践，对部分章节作了适当调整、增删、补充和完善，突出了“媒体融合”时代特色；更新、增添了大量典型

《源流说》以源流两字概括内容的生产与分发（源指内容生产之源头，流指内容分发之流向），诸位优秀的媒体人积多年来媒体从业的经验，讲解选题策划、采访写作、标题拟制、公号平台运营、内容审核、算法运用、舆情处置等内容，辅以经典案例，试图讲清楚传统媒体、新媒体、自媒体构成的内容生产生态下，信息从生产到分发、审核、应用的传播逻辑。

本书叙述内容广泛，涵盖了中国自古代的信息传播至当代新闻传播活动的历史，涉及报刊、广播、电视、新媒体、新闻传播学的教育和研究等内容，同时囊括台湾、香港、澳门地区的新闻传播事业。全书按照时间顺序分为九章，探讨新闻事业自身的发展规律，突出新闻业发展的大脉络，增加了新闻业在技术、组织结构、业务发展、思想观念等方面的内容，读者从

1955年12月30日，北京理工大学校报正式发刊，至今已出版发行950余期。本书立足北京工业学院（现北京理工大学）校报内容，依托学校校报及媒体资源数字化工程，经过对学校1955年至1960年的校报资源的认真研究，精心挑选了一批曾刊载于校报上的珍贵历史图片，并辅以当时的文字报道，以“图说”的方式，展示上世纪五十年代后半期