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本书是作者张玲对自己从教24年来从一名新入职幼儿教师到园长的心路历程的总结。书中谈到了她在幼儿教育这个领域实践、探索和创新的教研成果。在文中作者从自己的教学经验出发，从而得出结论：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。教育就是唤醒心灵，唤醒我们对教育的思索与求知，唤醒孩子的梦想，唤醒孩子的责任，唤醒孩子的感

这是一套为3岁以上的孩子打造的水画本，包括《童话故事》《海洋世界》《恐龙王国》《梦幻花园》《秘境探险》《古风公主》6册。每册包含不同主题下的5个游戏页和5幅图画，以及1页空白画板，只需将配送的水画笔加入自来水即可绘画，大场景的画面在孩子手中以简单方式呈现，对激发低年龄段孩子的兴趣十分有益；孩子也可以在空白画板上自由创作

学前教育科学研究方法是高等院校学前教育专业的一门专业必修课程，是一门基础性和应用性兼具，理论与实践紧密结合，以及注重能力培养的专业基础课程。通过这门课程的学够使学生熟知学前教育科学研究的基本原理，培养科研意识，提高解决学前教育科学研究问题的能力。本教材共计十三章，章绪论、第二章课题的选择、第三章文献检索、第四章教

本书摘编了摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、绕口令、颠倒歌、迷语歌等中华童谣，在传承中华优秀童谣的同时，整合贴近幼儿生活、符合其身心发展规律的幼儿游戏，为读者架起了一座连接童谣与游戏的桥梁，呈现了鲜活欢快的童谣游戏场域。

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