本书收集了近10年的全国卷高考物理真题以及各省市包括新高考地区的高考物理真题。按照题型分为选择题、实验题和解答题三个部分，然后又将真题按照考查知识点分成专题，每个专题下面的真题按照难易程度分为刷基础和刷能力。而且每部分的真题都进行了归纳总结，并挑选经典例题进行深度剖析，引导学生分析解题；书的后面还配有详解详析，以及活动

本书依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，紧密围绕学生核心素养培养，梳理出26个劳动课程教学关键问题进行分析，提出了可操作性的解决途径和教学案例。每个教学关键问题都配有相应的数字资源，读者可以扫描二维码观看。本书及配套的数字资源全方位地呈现了指向核心素养的劳动课程教学关键问题的实践和指导，有助于教师提升教学能力

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本书是2019年海南省哲学社会科学规划课题——师德治理研究[HNSK(YB)19-31]的研究成果，主要聚焦于基础教育领域师德治理问题研究，尝试构建现代化、科学化、规范化的中小学教师师德治理体系，从而更有效地应对和解决基础教育领域的伦理和道德挑战。全书共分四大部分，十个章节。主要从师德治理概述、师德治理主要内容调查与分

本书共5个单元，每个单元由单元导语、课文、提示与练习、思考与实践4个部分组成；在选文上，立足“不忘本来，面向未来，吸收外来”，坚持经典性与时代性兼备的原则，既保证价值导向正确、语言文字典范，又能反映经济社会和科学技术发展的新变化、新成果，并自然融入职业道德、职业精神教育，进一步增强学生正确理解与运用祖国语言文字的能力，

《肃南二中志》用地方志的体例和简洁、朴实的语言，以学校变迁为纲，以具体事件为点，全面、客观地记述学校历史沿革、大事记录、组织机构、管理体制、课程设置、教学工作、教学研究、师资建设、学生培养等方面的变化，以求全面反映肃南二中六十年(1959—2019)的发展过程，发挥资政、教化、存史作用。

本书首先对物理教学基础进行了概述，明确了物理教学的基本概念、物理学习的心理等。随后，作者着重讨论了物理课程资源的教学设计，以及如何通过教学活动培养学生的物理思维。书中还特别强调了文化性物理课程的教学策略，以及不同物理课型的教学实施策略，以适应多样化的教学需求。此外，本书对基于核心素养的物理教学设计进行了深入分析，探讨了

“语言是存在的家，人以语言之家为家。思想的人们与创作的人们是这个家的看家人。”“本真”是指事物的“本源”“本性”“本来面貌”，本真语文就是体现语文的“本源”“本位”“本性”的语文。本书精选了伏荣超老师本真语文的“行”与“思”，涉及理论探究、文本解读、课堂实践、整本书阅读、课题研究等内容，真实地呈现了“本真语文”的各个侧

本书是一本数学教学类专著。本书深入挖掘了高中数学教学与数学文化融合对于提升学生核心素养的深远影响。本书从数学文化的视角出发，结合生动鲜活的教学案例和实践心得，全面而系统地阐述了数学文化在培养学生逻辑思维、激发创新能力以及解决实际问题能力等方面的不可或缺的价值。书中详细剖析了数学文化的内涵与外延，并提供了具体可行的教学策

职业体验是国家倡导、社会关注、学校重视的热点问题。《职业体验》（初中）是“中小学职业体验教材”中的一本，通过指导初中学生体验、见习、实习15个社会生活中的常见工作岗位，体认职业角色的过程，让初中学生尽可能接触并体验多种职业，拓展学生对社会分工、职业角色的体验与认识，形成平等开放的职业观，初步培养学生的职业内涵认知、职业